1) Debemos evaluar la posible existencia de lenguaje en los australopithecus y en no en los chimpancés para entender la evolución del rasgo: a) Falso, ya que, nosotros descendemos de los chimpancés.  b) El lenguaje es imposible de estudiar en el pasado, ya que no deja huellas. c) No tiene sentido evaluar ni a uno ni a otro. d) Verdadero, ya que, son nuestros ancestros mientras que el chimpancé no. e) Ninguna de las anteriores es correcta. 2) Tanto la estructura general de la frase como las estructuras de los argumentos... es una evidencia firme que se contradice con el enfoque conductista del lenguaje y afirma la posición de los lingüistas. a) Verdadero b) Falso 3) El lenguaje es una versión modificada de una estructura que tuvo alguna vez otra función siendo la selección natural la fuerza modificadora. a) Verdadero b) Falso 4) La evolución de una jerga a una lengua criolla podría ser comparable al cambio de un protolenguaje a un lenguaje y, por lo tanto, su estudio puede contribuir al análisis de la evolución de las habilidades lingüísticas. a) Verdadero b) Falso 5) Según la perspectiva chomskiana: los niños aprenden el lenguaje de la misma forma que las matemáticas, es decir, requieren una instrucción formal: a) Verdadero, debido a ello existen los casos de niños ferales. b) Verdadero, debido a ello recién culminado el primer ciclo de enseñanza manejan un lenguaje y las matemáticas básicas correctamente. c) Verdadero, por eso las teorías empiristas son dominantes. d) Verdadero, el lenguaje es una simple dimensión más de nuestra capacidad general de aprender. e) Todas son incorrectas. 6) Algunos pacientes con afasia de broca presentan déficit en la manipulación de objetos. Esto apoyaría una posible relación entre el uso de herramientas y el surgimiento del lenguaje. a) Verdadero b) Falso 7) La lateralización en el uso de las manos coincide con áreas especializadas del lenguaje en el hemisferio izquierdo lo que indica que ambos están relacionados a) Verdadero b) Falso 8) La formación de conceptos, la predicación y el reconocimiento de relaciones entre conceptos son necesarios tanto para el lenguaje como para el pensamiento. Esta estrecha relación permitiría explicar el origen y posterior selección del lenguaje. a) Falso, el lenguaje se seleccionó en forma independiente del pensamiento debido a las importantes ventajas de poder comunicarse. b) Falso, no hay relación entre lenguaje y pensamiento. c) Falso, ya que, el pensamiento es un paso posterior en la evolución del lenguaje. d) Verdadero, de lo contrario sería difícil entender cómo pudo seleccionarse el lenguaje bajo un contexto de comunicación en los estados iniciales de la evolución del rasgo. e) Ninguna es correcta. 9) Es insostenible suponer que el lenguaje puede haber evolucionado por selección natural, ya que, la aparición del rasgo no habría brindado ventaja alguna al poseedor a) Verdadero b) Falso 10) Se relaciona el surgimiento del lenguaje y la fabricación y uso de herramientas porque cuando hay déficit del lenguaje hay también déficit en la manipulación de objetos y coordinacion de movimientos finos a) Verdadero b) Falso 11) El uso de la herramienta está relacionado con la adquisición del lenguaje a) Verdadero b) Falso 12) Primero debió aparecer el pensamiento y luego el lenguaje a) Verdadero b) Falso 13) Es condición necesaria para el origen del lenguaje el descenso de la laringe a) Verdadero b) Falso 14) Chomsky consideraba que el lenguaje es una habilidad más de las capacidades cognitivas a) Verdadero b) Falso 15) Vicky pudo demostrar que era necesario una reconcepción de lo que se entendía por lenguaje a) Verdadero b) Falso 16) Las lesiones que producen déficit del lenguaje se acompañan con frecuencia con alteraciones en la manipulación de objetos. Esta evidencia permite relacionar el surgimiento del lenguaje y la fabricación y uso de herramientas a) Verdadero b) Falso 17) El lenguaje no pudo evolucionar por selección natural ya que la aparición del rasgo no habría brindado ventaja sobre el poseedor ya que sería posible si el rasgo hubiera sido común en las poblaciones. a) Verdadero b) Falso 18) Absolutamente todas las civilizaciones conocidas, han desarrollado una lengua que sirve exactamente a los mismo propósitos en cada una de ellas. Además, hay hechos que se repiten en todas las lenguas: los conocidos universales lingüísticos, por ejemplo, todas las lenguas conocidas (vivas o muertas) tienen sustantivo y verbo. a) Verdadero b) Falso 19) Lo que hoy tenemos como diversidad biológica viva, representa una parte infinitesimal del total de diversidad que alguna vez existió sobre la tierra. Solo tenemos acceso a una pequeña muestra y es difícil pensar en evolución del lenguaje, sólo a partir de esa pequeña muestra (chimpancés y gorilas) y menos aún si pensamos bajos la teoría equivocada que considera que las variantes surgieron de forma encadenada (con los chimpancés dando origen a los humanos) a) Verdadero b) Falso 20) La evaluación del origen del lenguaje, debe hacerse en todas aquellas formas de homínidos que existieron desde el momento en que suponemos se originó el protolenguaje, hasta la actualidad y como el lenguaje se fosiliza tenemos evidencias directas que permiten entender tanto su origen como evolución a) Verdadero b) Falso 21) En la visión nativista, decir que el lenguaje no se aprende como cualquiera otra habilidad cognitiva, no quiere decir que se pueda prescindir del ambiente o que el aprendizaje no tenga rol alguno. Una de las primeras cuestiones que deberemos resolver es, qué aspecto de la facultad del lenguaje se aprende de los aportes del ambiente y cuales surgen como producto de la actividad propia específica del cerebro (incluyendo la habilidad de aprender las partes que son aprendidas). a) Verdadero b) Falso 22) Desde una postura innatista es posible predecir que los estudios con primates no humanos: a) No tienen sentido ya que solo el hombre puede tener lenguaje  b) No tiene sentido ya que cada especie tiene diferentes capacidades de aprendizaje  c) No tiene sentido ya que carecen de un aparato fonador adecuado para producir lenguaje  d) Solo pueden dar resultados positivos si se somete a los animales a una ambiente lingüísticamente estructurado desde el nacimiento  e) Solo pueden dar resultados positivos en los bonobos que están más emparentados con el hombre 23) Los experimentos con simios mostraron que la expresión del lenguaje parecía haberse desarrollado antes que la comprensión del mismo a) Verdadero b) Falso 24) El experimento de Kanzi (bonobo) mostró que la única diferencia entre el hombre y los primates no humanos radica en el aparato fonador de allí que ellos no pueden tener habla. a) Verdadero b) Falso 25) Según Skinner, “el lenguaje es una capacidad exclusivamente humana” a) Verdadero b) Falso 26) El máximo logro en los experimentos con primates no humanos fue que asociaran palabras con símbolos en un teclado a) Verdadero b) Falso 27) Tanto la existencia de una estructura universal de la Frase, como la estructura de Argumentos de los Verbos o los Elementos Nulos; son evidencias que respaldan el enfoque conductista sobre la problemática del Lenguaje. a) Verdadero b) Falso 28) El descenso de la laringe fue una condición necesaria para que surgiera el lenguaje a) Verdadero b) Falso 29) En el experimento de Kanzi, el bonobo estuvo sometido a un entrenamiento no formal en un ambiente lingüísticamente estructurado. ¿Cuál/es eran las variables dependientes? a) La cantidad de símbolos que le mostraban  b) La cantidad de vocablos que producía  c) El cumplimiento de órdenes verbales simples  d) La cantidad de vocablos que sus entrenadores le decían 30) La complejización de las interacciones y vínculos sociales pudo ser una presión selectiva para el surgimiento del lenguaje. a) Verdadero b) Falso 31) Toda la evidencia recopilada en los estudios de lenguaje en simios, demuestran que éstos poseen un lenguaje muy similar al de los humanos. a) Falso , que los simios dispongan o no de lenguaje no afecta la solidez de la teoría de evolución del lenguaje por selección Natural.  b) Verdadero, y debido a ello subsiste la teoría de evolución del rasgo por selección natural.  c) Falso, es imposible que tengan lenguaje pues no pueden manejar conceptos.  d) Verdadero, si esto no fuera así, entonces la única forma de entender el origen y evolución del lenguaje es a partir de un Big-Bang, un mega cambio a nivel de nuestro cerebro que derivó en una estructura perfecta. 32) Las llamadas de alarma de los monos Vervet Africanos no pueden ser consideradas como “palabras” ya que éstos las diferencian sólo por sus características acústicas, tal como lo demuestran las experiencias de generalización de la habituación. a) Verdadero, sus reacciones son producto de un simple aprendizaje pavloviano.  b) Falso, ya que sólo los humanos disponen de palabras, independientemente de los resultados del test en monos.  c) Falso, ya que el test de generalización de la habituación demuestra que los monos diferencian las llamadas por su significado (ej: invasión de territorio) 33) En los estudios de lenguaje por señas en chimpancés, las críticas fueron: a) Todas son correctas  b) La falta de confiabilidad entre observadores  c) El uso de recompensas  d) La confusión entre gestos espontáneos con señas  e) La falta de gramática

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