1) Mit jelent a differenciálás a testnevelésben? a) Tanulók összehasonlítása képességeik szerint b) Tanulók megkülönböztetése képességeik és adottságaik szerint c) Egy órán több különböző feladatból álló feladatsor 2) Mi a célja a differenciálásnak? a) Minden tanulók egyéni adottságainak maximális kifejlesztése b) A tanulók közötti látszólagos különbségtétel c) A tanulók tudatába eljuttatni, hogy hol a helyük 3) Mi az egységesség elvének fogalma? a) A diák a korszerű műveltség minimumához való eljuttatása. b) Minden tanuló azonos módszerrel való foglalkoztatása c) Ha egyet büntetünk, akkor a többit is. 4) Mire NINCS hatással a differenciálás? a) Tananyag tervezésére b) Metodikai eljárások alkalmazására c) Értékelésre d) Öltözőrendre 5) A didaktikai szakirodalom a differenciálás szempontjából a munkaformák megválasztására különösen nagy hangsúlyt fektet. Melyiket preferálja a legjobban? a) Egyéni és csoportmunka b) Csak egyéni munka c) Csak csoportmunka d) Egyik sem 6) A teszteket milyen csoportokra lehet osztani? (több megoldás) a) Tanulás-célorientált b) Normaorientált c) Oktatásorientált d) Záró tesztek 7) Melyik nem tartozik a differenciálás szintjei közé? a) Didaktikai szintű differenciálás b) Mikro szintű differenciálás c) Makro szintű differenciálás d) Nano szintű differenciálás 8) Válaszd ki a helyes állításokat! a) A tanár feladata az, hogy a tanulókat a lehetőségekhez mérten maximálisan bekapcsolja az oktatás folyamatába b) A tanár feladata, hogy növelje a motivációt c) A tanár munkáját a tanulásszervezés nem befolyásolja d) A tanár nem tudja az unalmas anyagot izgalmassá tenni

Differenciálás a testnevelésben (D. csoport)

szerző:
Beágyazás

Ranglista

Vizuális stílus

Beállítások

Kapcsoló sablon

Automatikus mentés visszaállítása :?