1) Esta proposta exige dos alunos a percepção de como a pergunta está relacionada às informações e ao texto do problema. a) Que conta resolve? b) Qual é a pergunta? c) Comparação de problemas. 2) Exige, inicialmente dos alunos, uma leitura prévia das situações-problema. a) Qual é a pergunta? b) Comparação de problemas. c) Que conta resolve? 3) Proposta que exige do aluno uma compreensão do texto, identificando as operações necessárias para resolução.  a) Comparação de problemas. b) Qual é a pergunta?  c) Que conta resolve? 4) Trazer, para atividades desse tipo, algumas operações inadequadas ou que façam o aluno refletir. a) Que conta resolve? b) Qual é a pergunta? c) Comparação de problemas. 5) Nessa proposta, é preciso identificar nas perguntas informações que tenham relação com o texto. a) Comparação de problemas. b) Que conta resolve? c) Qual é a pergunta? 6) Sugere-se, para essa proposta, um levantamento de semelhanças e diferenças entre elementos como, personagens, contextos, ações, até elementos "matemáticos" como dados numéricos e operações. a) Comparação de problemas b) Qual é a pergunta? c) Que conta resolve?

Um problema, muitas possibilidades

szerző:
Beágyazás

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