AA nur mündlich und getaktet - mehrschrittige Aufgaben, wichtig, dass alle im gleichen Takt arbeiten, die einzelnen Arbeitsschritte sind den L vertraut, Schritte des AA auf Kärtchen an der Pinwand, nacheinander aufdecken - mehrschrittige Aufgaben, alle arbeiten im gleichen Takt, Arbeitsschritte für die L neu / dauern länger / haben "Überraschungselemente, AA mit Bildimpulsen (Ikone / Fotos / Zeichnungen) auf dem AB oder projizieren - A1-A2 - Aufgaben, die mit Sprache schwer erklärt werden können, AA auf dem Arbeitsblatt - mehrschrittige o. komplexere A, die L entscheiden selbst, wie lange sie an den Teilaufgaben arbeiten / Reihenfolge beliebig / es gibt Wahlmöglichkeiten, AA auf einem Plakat / an der Tafel vorbereiten - längere AA, die zuerst diskutiert / in der Gruppe gedeutet werden o. Teile haben, die TN oft nicht beachten. Bei Aufgaben, bei denen erfahrungsgemäß viele Rückfragen kommen, AA als Slide / Prezi - mehrschrittige / komplexere Aufgaben, nach einzelnen Schritten gibts einen Wechsel der Sozialform / der Gruppenzusammensetzung, nicht erklären - einfach den Anfang machen / vormachen - Spiele,
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Arbeitsaufträge (AA) und Medieneinsatz
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szerző:
Juditszklenar
LehrerInnen
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Methodik-Didaktik
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