Conforme a introdução do artigo, qual é a essência histórica do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) desde a sua origem?, A comercialização de lanches subsidiados dentro das escolas públicas, O fornecimento exclusivo de alimentos ultraprocessados de baixo custo, A substituição integral de todas as refeições diárias da família do aluno, A suplementação alimentar para combater altos índices de desnutrição, A partir de 1995, o Pnae passou por um processo de descentralização da sua gestão. O principal objetivo dessa mudança foi:, Privatizar a elaboração dos cardápios escolares através de cooperativas estrangeiras, Centralizar as decisões de compra de insumos no Governo Federal, Extinguir o repasse financeiro da União, obrigando os municípios a financiarem a merenda sozinhos, Transferir os recursos diretos a estados e municípios para otimizar gastos e dar autonomia financeira, A Lei nº 11.947 de 2009 introduziu uma importante diretriz econômica e social no Pnae. Esta medida determinou que:, No mínimo 30% dos recursos do programa fossem investidos na aquisição de alimentos da agricultura familiar, Toda a merenda escolar deveria ser importada de países do Mercosul, O programa passasse a atender exclusivamente os estudantes do Ensino Superior, Os municípios ficassem proibidos de comprar alimentos de produtores locais, Durante a pandemia do Coronavírus em 2020, com a suspensão das aulas presenciais, o governo garantiu a segurança alimentar dos estudantes por meio de:, Obrigação de os alunos comparecerem diariamente às escolas apenas para almoçar, Suspensão total do repasse de verbas e cancelamento do PNAE naquele ano, Transferência de vouchers em dinheiro para gastos exclusivos em redes de fast-food, Distribuição de kits de gêneros alimentícios diretamente aos pais ou responsáveis

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