1) Opisowa definicja kreatywności Jamesa Melvina Rhodesa opiera się na kilku elementach, stąd jej skrótowa nazwa: a) SCHEMAT 6EL b) MODEL 5P c) DIAGRAM 3kreat d) MODEL 5W e) UKŁAD 4K f) WZORZEC 4EL 2) W ujęciu Rhodesa model kreatywności 5P traktuje efekt innowacyjności człowieka i dzieło twórcze jako: a) sztukę b) efekt c) produkt d) proces e) wyobrażenie f) znak kulturowy 3) Czyje dzieło rozpoznajesz? Jaką technikę stosuje ten artysta? a) Banksy, użycie projektora na muralu b) Chazme, plakat i carving (grawerowanie)na muralu c) Jef Aerosola, technika metalowych szablonów na muralu d) Banksy, tagowanie na muralu (graffitti) e) Marc Khaisman, Tape art f) Banksy, technika szablonu na muralu 4) Nie tylko Banksy, ale i w Polsce - Sepe i Chasme - są kreatywnymi twórcami incognito. Do jakiego wspólnego nurtu należą? a) pop art b) happening uliczny c) performance d) sztuka postmodernistyczna e) street art f) nie ma wspólnej nazwy 5) Jakie zwierzę wydaje się ulubionym Banksy'ego? Pojawia się najczęściej. a) biały gołąb b) koty c) mewy d) myszka Miki e) żyrafa f) szczur 6) Rhodes uważa, że kreatywność jest CECHĄ pięciu obiektów, które muszą występować łącznie, tj.: a) człowiek, produkt, tworzenie, ludzie, emocje b) osoba, produkt, wizja, proces, stan c) osoba, produkt, proces, społeczeństwo, wizja d) osoba, produkt, proces, środowisko, pasja e) persona, tworzenie, otoczenie, emocje, cel f) osoba, emocje, proces, środowisko, pasja 7) Psychologia twórczości zajmowała się opisem kreatywności jako a) specyfiką danej grupy b) cechą tylko pojedynczego człowieka c) działalnością danego artysty d) elementem osobowości ludzi e) iskrą geniuszu f) ewenementem w społeczeństwie 8) Polski badacz kreatywności, E. Nęcka, opisywał twórczość jako proces prowadzący do powstania nowego wytworu, który jest przede wszystkim a) zaskakujący i innowacyjny b) niekoniecznie użyteczny, ale nowatorski c) nietuzinkowy i  d) synkretyczny, korzysta z pomysłów zastanych e) innowacyjny i użyteczny, akceptowany społecznie f) naśladuje i przetwarza zastane pomysły 9) Dla Nęcki kreatywność to odwrotność naśladownictwa, a Krzysztof Schmidt uważa, że  a) kreatywność to efekt wizji b) efekt rozbłysku AHA c) produkt w procesie twórczości d) nie trzeba wymyślać, można przetwarzać e) kwintesencja indywidualizmu f) cecha pojedynczego człowieka 10) Ken Robinson, to nauczyciel, który promuje model kreatywności w codziennej praktyce szkolnej, za co dostał w 2003 r. tytuł szlachecki w Wielkiej Brytanii. Wskaż go na zdjęciu. a)   b) c) d) e) f) 11) Kto wypowiedział te słowa: "Bycie kreatywną osobą to widzenie tej samej rzeczy jak wszyscy, ale myślenie o niej w inny sposób". Nie trzeba wymyślać, można przetwarzać i twórczo adaptować, aby być kreatywnym. a) James Melvin Rhodes b) Edward Nęcka c) Krzysztof Szmidt d) David Perkins e) Ken Robinson f) Robert Sternberg 12) Który z metodyków pedagogiki kreatywności powiedział, że współczesna szkoła jest wciąż oparta na konformizmie co jest sprzeczne z zasadami w szybko zmieniającym się świecie. a) Ken Robinson b) Edward Nęcka c) Krzysztof Szmidt d) Robert Sternberg e) J.M. Rhodes f) David Perkins 13) Metodycy pedagogiki kreatywności są zgodni, że proces twórczy stanowi wspólne przedsięwzięcie, wbrew stereotypom to efekt a) konkurencji w procesie tworzenia b) rywalizacji w procesie tworzenia c) indywidualnego działania i tworzenia d) współpracy w procesie tworzenia e) zmienności celów w procesie tworzenia f) odpowiadania na potrzeby społeczne

KREATYWNOŚĆ omówienie pojęć

di
Incorpora

Classifica

Stile di visualizzazione

Opzioni

Cambia modello

Ripristinare il titolo salvato automaticamente: ?