1) 1. Come si spiegano le sorprendenti affinità esistenti tra tutti i creoli del mondo, in particolare nel sistema verbale, a prescindere dalla lingua di lessicalizzazione e dall’area geografica? Scegli un’alternativa a) I creoli hanno in comune il fatto che derivano tutti dallo stesso pidgin (sbagliata: creoli diversi derivano da pidgin diversi) b) I creoli hanno in comune il fatto che sono lingue difettose c) Le lingue creole selezionano, per insufficiente evidenza, i valori di default della Grammatica Universale d) Le lingue creole si sono conservate fedeli alla Grammatica Universale, ovvero sono una manifestazione diretta del Bioprogramma (sbagliata: le lingue creole hanno espanso il lessico) 2) 2.Tra i tratti costitutivi del linguaggio umano di Hockett, che cosa si intende per “distanziamento”? Scegli un’alternativa a) Che ci si può far sentire a distanza b) Il linguaggio può fornire a chi ascolta delle informazioni relative alla distanza sociale di chi parla c) Che il linguaggio può riferirsi ad entità lontane nello spazio e nel tempo d) Che il linguaggio favorisce il distanziamento sociale 3) 3.Che cos’è un segmento cieco? Scegli un’alternativa a) Una lettera non pronunciata b) Un fonema codificato dalla scrittura c) Una lettera che è pronunciata d) Un fonema non codificato dalla scrittura 4) 4. Quale è la testa di “contocorrente” e di quale composto si tratta? Scegli una o più alternative a) Trasparente (la testa sta a sinistra) b) Opaco (sbagliata: nei composti opachi la testa sta a destra) c) Corrente (sbagliata: il contocorrente non è un tipo di corrente) d) Conto (la testa sta a sinista: il contocorrente è un tipo di conto) 5) 5.Quale è la storia derivazionale di “insopportabile”? Scegli un’alternativa a) [in [sub [portare] bile]]]] b) [in [sopportare] bile]]] c) [[in [sub [portare]]] bile] d) [in [sub [portare]] bile]] : 6) 6.Per quale dei seguenti elementi il sistema di scrittura italiano è iperspecificato rispetto alla rappresentazione mentale? Scegli un’alternativa a) Lettere maiuscole, nasale in coda di sillaba, lettere mute ridondanti b) Nasale in attacco di sillaba, diacritici fonetici, affricate c) Lettere minuscole, nasale in attacco di sillaba, affricate d) Lettere maiuscole, nasale in coda di sillaba, diacritici fonetici 7) 7.Per quali dei seguenti elementi il sistema di scrittura italiano è ipospecificato rispetto alla rappresentazione mentale? Scegli un’alternativa a) Vocali medie accentate, nasali in coda di sillaba b) Vocali medie accentate, affricate coronali c) Nasali in coda di sillaba, nasali in attacco di sillaba d) Affricate coronali, nasali in coda di sillaba 8) 8.In cosa consiste l’argomento filogenetico della precedenza del parlato sullo scritto? Scegli un’alternativa a) Tutti gli uomini apprendono a parlare, ma non tutti apprendono a scrivere (è una affermazione vera, ma non riguarda la filogenesi) b) Nella storia della nostra specie, il parlato ha preceduto di molto la comparsa della scrittura c) Il parlato è acquisito, lo scritto è appreso (è una affermazione vera, ma non riguarda la filogenesi) d) Nella storia di un individuo, l’apprendimento del parlato precede quello della lingua scritta (sbagliata: storia di un individuo è ontogenesi) 9) 9.In quale delle seguenti frasi ricorre un sostitutivo lessicale? Scegli un’alternativa a) Tifoso entra in campo, l’ultrà vuole abbracciare il portiere (sbagliata: perché c’è prima iperonimo, poi l’iponimo 🡪 ultrà (sostitutivo lessicale) non include tifoso (antecedente)) b) Tifoso entra in campo per abbracciare il portiere (sbagliata: non c’è sostitutivo) c) Tifoso entra in campo, l’esagitato vuole abbracciare il portiere (per esclusione) d) Tifoso entra in campo, vuole abbracciare il portiere (sbagliata: non c’è sostitutivo) 10) 10.Da quale massima conversazionale deriva l’interpretazione non letterale di una frase come “La fame è fame”? Scegli un’alternativa a) Qualità b) Quantità in difetto (è una tautologia dispensa “principio” pagina 2) c) Modo d) Quantità in eccesso 11) 11.Quali delle seguenti potenzialità informative sono esclusive dello scritto? Scegli un’alternativa a) Caratteristiche delle lettere, punteggiatura, informazioni paralinguistiche b) Organizzazione spaziale, caratteristiche delle lettere, prosodia c) Organizzazione spaziale, caratteristiche delle lettere, punteggiatura d) Prosodia, informazioni paralinguistiche, informazioni fonetiche 12) 12.Perché lo studio dei bambini selvaggi è interessante per la storia del linguaggio? Scegli un’alternativa a) Per lo studio delle lingue selvagge b) Per lo studio delle lingue primitive c) Per capire il rapporto tra società e cultura d) Per capire il rapporto tra natura e cultura 13) 13.Che cos’è il periodo critico postulato da E. Lennenber? Scegli un’alternativa a) Il periodo dopo del quale si acquisisce una lingua da madrelingua b) Il periodo prima del quale si acquisisce una lingua da madrelingua c) Il periodo in cui si ha un atteggiamento molto critico verso la propria lingua d) Il periodo entro il quale si acquisisce una lingua da madrelingua 14) 14. Quale tipo di illusione fonetica esemplifica una forma come film, pronunciata [film ǝ]? Scegli un’alternativa a) Suoni diversi che, erroneamente, si sentono come uguali b) Suoni che, erroneamente, non si pensa di pronunciare c) Suoni uguali che, erroneamente, si sentono diversi d) Suoni che, erroneamente, si pensa di pronunciare 15) 15.Categorizzare il tipo di disortografia sottolineata: Due pinpe fanno la linguaccia. Scegli un’alternativa a) Dialettalismo b) Convenzione ortografica innaturale (MOTIVAZIONE: come iNportante, esempio della dispensa) c) Ipercorrettismo d) Difettoso accesso fonologico 16) 16.Categorizzare il tipo di disortografia sottolineata: L’orsa e l’orso risero e schersarono insieme. Scegli un’alternativa a) Ipecorrettismo (MOTIVAZIONE: come DANSA, esempio della dispensa) b) Dialettalismo c) Difettoso accesso fonologico d) Incomprensione di una convenzione ortografica 17) 17.Da quale massima conversazionale deriva l’interpretazione non letterale di una frase come “Tu sei un atleta come io sono il Papa”? Scegli un’alternativa a) Quantità in difetto b) Quantità in eccesso c) Qualità (è IRONIA ) d) Modo 18) 18. Categorizzare il grafema sottolineato secondo il tipo di deviazione dal Principio Alfabetico: “Il viandante gIoisce sul sentiero”. Scegli un’alternativa a) Lettera ambigua (sbagliata: vocali medie e affricate) b) Poligramma (sbagliata: i poligrammi sono sc, gn, gl) c) Lettera ridondante (sbagliata: i non è ridondante perché indica che o va letta morbida) d) Diacritico fonetico (i diacritica: indica che G va letta morbida) 19) 19.Quali dati dello studio di D. Bickerton sul creolo hawaiano suggeriscono una facoltà innata del linguaggio? Scegli un’alternativa a) Il creolo hawaiano non ha richiesto alcun input linguistico b) Il creolo hawaiano ha richiesto molte generazioni ed apporti esterni c) Il creolo hawaiano ha richiesto molte generazioni ma nessun apporto esterno d) Il creolo hawaiano ha richiesto una sola generazione e nessun apporto esterno 20) 20.Significato composizionale a) pulcino (sbagliata: perché è una parola a sé) b) bellino (sbagliata: bellino non è un bello piccolo) c) carino (sbagliata: perché è una parola a sé) d) tavolino (il significato è dato dalla somma dei due “termini” tavolo + ino 🡪 tavolino piccolo) 21) 21.Quale significato non è composizionale? a) cadere dalle nuvole (il significato finale significa un’altra cosa rispetto alla somma dei due significati) b) cadere dal balcone c) cadere dalla sedia d) cadere dalle scale 22) 22.Con quali mezzi si realizza la coesione di un testo? a) Sinonimi e iperonimi b) Coesivi e connettivi c) Incapsulatori e anafore d) Espressioni anaforiche 23) 23. Indica una metonimia ed una similitudine. Scegli una o più alternative a) mio marito è un orso (sbagliata: è una metafora) b) si è fulminata la luce (metonimia: un'estensione di una parola a referenti diversi in base a contiguità di significato) c) Di Maio è il più bravo ministro del mondo (sbagliata) d) bella come un raggio di sole (similitudine: paragone) 24) 24. In quale alfabeto sono presenti i segmenti ciechi? a) Alfabeto latino b) Alfabeto greco c) Ortografia Italiana d) Alfabeto arabo 25) 27. Quale tra questi elementi per è più polisemico? a) Aggettivi b) Verbi c) Nomi d) Pronomi

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