1) Che ruolo ha svolto Itard nel campo dell'educazione speciale? a) Ha sviluppato teorie sulla genetica  b) Ha introdotto metodi educativi basati sulla curiosità e sull'osservazione c) Ha scritto manuali sull'educazione dei bambini d) Ha condotto esperimenti sulla privazione sensoriale 2) In che campo Itard ha svolto la sua ricerca e lavoro? a) Psicologia infantile  b) Educazione speciale c) Medicina d) Filosofia 3) Chi definì la pedagogia come "antropologia applicata" a) Karl Schmidt  b) Comenio c) Erasmo da Rotterdam d) Pestolazzi 4) Quante e quali sono le componenti necessarie per l'apprendimento e l'osservazione individuate da Bandura nella teoria sociale dell'apprendimento cognitivo? a) Sono tre: Ritenzione motivazione conclusione b) Sono due: attenzione esecuzione c) Sono quattro: attenzione ritenzione esecuzione motivazione d) Sono quattro: attenzione analisi emulazione Conclusione e) Sono due: attenzione e motivazione 5) La creazione di un'attività didattica che valorizza strategie di questioning (es. attività in cui l'interazione in aula si basa su domande e risposte) può essere sostenuta da ambienti e strumenti digitali collocabili nella categoria: a) repository b) wiki c) student response system (SRS) d) Blog 6) Secondo la "Cognitive load theory" (CLT) orientare l'attenzione dell'alunno serve a: a) aumentare la sua motivazione b) ridurre il carico cognitivo estraneo che può distrarre dall'apprendimento desiderato c) aumentare il suo senso di autoefficacia d) aumentare il carico cognitivo intrinseco, a sua volta dotato di valore 7) I neuroni specchio attivano: a) I neuroni specchio attivano: b) Il sistema inferenziale c) Il sistema estetico d) Il sistema motorio e) Il giudizio formale 8) Quale delle seguenti affermazioni sottintende una visione deterministica della tecnologia? a) I nuovi media consentono di comunicare in modo asincrono b) I nuovi media hanno il potere intrinseco di migliorare l'apprendimento c) I nuovi media sono reticolari e pervasivi d) I nuovi media possono offrire nuove opportunità di apprendimento 9) In campo educativo, la "logica dell'incontro" implica due aspetti complementari. Quali? a) ragione - incomprensione b) l'imprevisto - qualcosa di reale c) azione - reazione d) seduzione - abbandono 10) L'attribuzione di un'emozione avviene attraverso un processo inferenziale che pone in relazione l'espressione di un volto con uno specifico stato emotivo. a) E' quanto afferma la Theory Theory b) E' quanto afferma la Simulation Theory c) E' quanto afferma la Teoria dei Neuroni mirror d) Non corrisponde né alla tesi sostenuta dalla Simulation Theory né a quella sostenuta dalla Theory Theory 11) Qual è il primo stadio della scala di socializzazione? a) Dell'io b) ecumenico c) primitivo d) pratico 12) In cosa si distinguono i metodi "umanistico-affettivi? a) Nell'attenzione alle competenze di ascolto b) Nella ricerca di un percorso didattico che riduca le resistenze di carattere psicoaffettivo c) Nell'insegnamento della grammatica, strutturato in modo da facilitare l'interpretazione della lettura d) Nell'attenzione alle competenze esistenti 13) Quale tra le opzioni di risposta riporta una delle principali strategie didattiche metacognitive? a) strategia di selezione b) strategia del monitoraggio perpetuo c) strategia dell'interpunzione d) strategia della cattedra 14) Quale caratteristica attribuisce Piaget alla fase dell’animismo infantile? a) Possibilità di eseguire operazioni mentali b) Costruzione di mondi immaginari c) Distinzione tra mondo fisico e psichico d) Non distinzione tra mondo psichico e fisico 15) Nell'Azione #23 del PNSD si afferma che la costruzione di un progetto nazionale sulle biblioteche scolastiche fa leva su un'idea di creazione di standard e linee guida per permettere alle scuole di: a) innescare processi di innovazione nel campo dell'Information literacy b) innescare processi di innovazione nel campo del Problem solving c) innescare processi di innovazione nel campo della Collaborazione digitale d) innescare processi di innovazione nel campo della Comunicazione digitale 16) Il metodo " the silent way" Ideato da Cattegno si basa sul principio del silenzio: in cosa consiste? a) L'insegnante si limita a fornire input e a dare istruzioni correggendo gli errori con gesti convenzionali invece che con parole b) L'ambiente dove avviene la lezione dev'essere insonorizzato Per avere il massimo silenzio c) I discenti devono attenersi ad un rigido silenzio d) L'insegnante concede frequenti interruzioni ai discenti per farli riflettere sui contenuti trasmessi 17) Quali di questi siti permette di creare presentazioni con brainstorming, quiz e sondaggi con cui gli studenti possono interagire in tempo reale tramite la scansione di un QRcode? a) Wakelet b) Edpuzzle c) Classroomscreen d) Mentimeter 18) La raccomandazione relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente: a) è una raccomandazione del parlamento europeo e del consiglio del 23 aprile 2008 b) è stata approvata dal Parlamento Europeo il 22 maggio del 2018 c) è una raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 d) è una Raccomandazione del Consiglio del 8 dicembre 2022 19) Nei documenti relativi alla valutazione per il primo ciclo d’istruzione si fa riferimento ai livelli di apprendimento. Questi: a) costituiscono delle indicazioni non obbligatorie b) devono essere utilizzati obbligatoriamente da tutti i docenti c) sono orientativi per la didattica d) devono essere obbligatoriamente utilizzati per gli studenti con obiettivi minimi 20) L'azione LIM in classe per l'introduzione della Lavagna Interattiva Multimediale a) era indirizzata solo alla scuola secondaria di secondo grado b) richiedeva alle scuole la presentazione di progetti di modifica dell'ambiente di apprendimento c) non era prevista nella fase iniziale del Piano nazionale Scuola Digitale d) nel documento governativo La buona scuola è giudicata negativamente 21) Quale tra le seguenti discipline fa parte della psicologia? a) Sociologia b) Cognitivismo c) Antropologia d) Astrologia 22) Ai sensi dell’articolo 6, comma 5 del DPR 80/2013, a chi devono essere comunicati i piani di miglioramento con i risultati raggiunti? a) Al Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione b) Alla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione c) All’Ufficio scolastico regionale di competenza d) Al Ministero dell’Istruzione 23) Per Chomsky il linguaggio è: a) il comportamento appreso attraverso l'esperienza didattica. b) il sistema che permette l'apprendimento. c) un’elaborata connessione tra pensiero e logica d) uno dei tanti comportamenti appresi attraverso meccanismi di rinforzo. 24) Secondo Maria Montessori l'autoeducazione si fonda: a) sul rigore dei passaggi delle serie di materiali b) sul valore degli oggetti preparati scientificamente c) sull'interesse che il bambino nutre verso il mondo degli adulti d) sull'osservazione secondo schemi definiti 25) Uno dei maggiori esponenti dell'approccio organismico è stato: a) Freud  b) Vygotskij c) Cooley d) Erikson 26) Secondo Bion quale tipo di leadership riconosce il gruppo? a) quello che riguarda il processo di facilitazione degli sforzi individuali e collettivi al fine di raggiungere gli obiettivi condivisi b) chi crea un processo di influenzamento degli altri che intensifica i contributi individuali volti al raggiungimento degli obiettivi di gruppo c) quella dell'uomo che mobilita il gruppo per attaccare qualcuno oppure per guidarlo nella fuga d) chi pone l'uguaglianza tra tutti i membri del gruppo 27) Edward Titchener considera l'Io: a) come la sfera predominante all'interno dei processi psichici dell'essere umano b) come una sfera al cui interno vengono prodotti tutti quei meccanismi capaci di controllare le pulsioni istintive degli esseri umani c) come una sfera che non può essere studiata mediante l'indagine sperimentale d) come una sfera dalla quale prendono avvio le principali pulsioni affettive degli esseri umani 28) Quali tra i seguenti psicologi non fa parte della scuola di Cambridge? a) Broadbent b) Cattel c) Mackworth d) D . Weldford 29) La tendenza attualizzante è: a) ciò che muove un organismo verso il suo pieno sviluppo b) la capacità di essere sempre attuali c) ciò che fa sentire sempre bene integrati nel mondo d) la capacità di adeguarsi alle nuove tendenze 30) Maria Montessori indica quali principi dell'apprendimento l'attenzione, la ripetizione e: a) la scansione b) la manipolazione c) l'osservazione d) la polarizzazione 31) La certificazione delle competenze al termine dell'obbligo di istruzione viene realizzata sulla base di una scala di valutazione: a) definita dal consiglio di istituto b) definita annualmente dal ministero c) a 4 livelli d) a 3 livelli e) a 5 livelli 32) Che cosa è uno strumento situato nell'ambito della ricerca didattica? a) nessuno di questi b) Dispositivo operativo + tecniche atte a generare le conoscenze identificate negli obiettivi c) approccio idiografico e contingente d) Strumento operativo 33) Che cosa è uno strumento situato nell'ambito della ricerca didattica? a) nessuno di questi b) Dispositivo operativo c) approccio idiografico e contingente d) Strumento + condizioni di attuazione 34) Per l'insegnamento dell'educazione civica che individua specifici traguardi per lo sviluppo delle competenze e obiettivi specifici di apprendimento, in coerenza con le Indicazioni nazionali per il curricolo delle scuole dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione, nonché con il documento Indicazioni nazionali e nuovi scenari e con le Indicazioni nazionali per i licei e le linee guida per gli istituti tecnici e professionali vigenti, la Legge 92/2019 definisce otto tematiche, quali sono tra le definizioni sotto riportate? a) Costituzione, Agenda 2030, cittadinanza digitale, diritto al lavoro, educazione ambientale, educazione alla legalità, patrimonio culturale e beni pubblici comuni, protezione civile b) Costituzione, Agenda 2030, cittadinanza, diritto al lavoro, ambiente e sviluppo, educazione alla legalità, patrimonio culturale e beni pubblici comuni, protezione civile c) Costituzione, energia e sviluppo, cittadinanza digitale, diritto, educazione ambientale, educazione alla legalità, patrimonio culturale e beni pubblici comuni, protezione civile d) Costituzione, Agenda 2030, cittadinanza digitale, diritti dei cittadini, educazione ambientale, educazione alla solidarietà, patrimonio culturale e beni pubblici comuni, protezione civile 35) Che cos’è Learning by doing? a) è una metodologia di insegnamento per piccoli gruppi b) è una metodologia di insegnamento che enfatizza l’apprendimento attraverso il fare c) è una metodologia di insegnamento che punta soprattutto sull’aiuto reciproco d) è una strategia didattica che enfatizza l’apprendimento attraverso il fare 36) Per Edgar Morin il compito della scuola è prioritariamente quello di: a) insegnare a vivere b) insegnare i valori c) insegnare a conoscere d) insegnare ad agire 37) I Tirocini formativi e di orientamento di cui nelle Linee guida, sono indirizzati a: a) studenti del terzo anno degli istituti professionali e tecnici b) soggetti che hanno conseguito un titolo di studio entro e non oltre 12 mesi c) soggetti che hanno conseguito un titolo di studio entro e non oltre 24 mesi d) studenti del terzo anno delle scuole superiori 38) La disabilità intellettiva è: a) una sindrome b) un disturbo c) una malattia d) un deficit 39) Che cos’è l’orientamento professionale attivo? a) Un investimento del PNRR che mira a facilitare e incoraggiare il passaggio dalla scuola secondaria superiore all'università b) Un programma di orientamento e costruzione di competenze orientative per i processi di scelta, di viluppo per la vita e la gestione della carriera c) Un intervento straordinario del PNRR finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nei cicli I e II della scuola secondaria di secondo grado d) Un investimento del PNRR per potenziare i Centri per l’impiego 40) Quale studioso afferma che lo «spazio vitale» è quell’area all'interno della quale agiscono tutti i fattori psicologici che influenzano il comportamento individuale? a) Carl Raimund Popper b) Basil Bernstein c) Pierre Bourdieu d) Kurt Lewin 41) I risultati di apprendimento dei distinti percorsi liceali sono indicati? a) nell’allegato A del DPR 15 marzo 2010, n. 89 b) nella legge 13 luglio 2015, n. 107 c) nel DPR 15 marzo 2010, n. 87 d) nel D.lgs. 15 aprile 2005, n. 76 42) L'insegnante tutor del Progetto Formativo individuale, previsto dal decreto legislativo n. 61/2017, è: a) lo stesso insegnante designato come tutor per il progetto di alternanza scuola lavoro b) un insegnante dell'organico dell'autonomia di cui all'art. 1 comma 5 della legge 107/2015 c) un insegnante di sostegno didattico dell'organico di cui all'art.1 comma 5 della legge 107/2015 d) un insegnante del Consiglio di classe individuato dal dirigente scolastico, sentito il Consiglio 43) Ogni comunicazione è formata da: a) 3 componenti: emotiva/motivazionale, cognitiva e comportamentale b) 2 componenti: verbale e paraverbale  c) 3 componenti: interazione, significato e feedback d) 2 componenti: contenuto ed interpretazione 44) Quale tra i seguenti non è un insegnamento potenziato ai sensi della legge 107/2015? a) Alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini  b) Competenze empatiche dell'allievo c) Competenze matematico-logiche e scientifiche d) Utilizzo della metodologia CLIL 45) Gli alunni con disabilità ammessi a sostenere gli esami di licenza di scuola secondaria di primo grado possono svolgere prove differenziate? a) sì, purché gli studenti disabili abbiano seguito per l’intero triennio della scuola secondaria di primo grado un percorso differenziato b) sì, purché in linea con gli interventi didattico-formativi previsti dal PEI c) no, può essere consentito solo un tempo maggiore per lo svolgimento delle prove d) no, possono essere utilizzati solo strumenti compensativi e dispensativi 46) Per quali caratteristiche specifiche gli obiettivi di un progetto didattico si differenziano sostanzialmente da quelli dell'Unità Didattica? a) Perché aiutano a definire in modo dettagliato i tempi di svolgimento delle attività didattiche e a scegliere precisi strumenti di valutazione formativa e sommativa b) Per il fatto di essere prevalentemente orientati al raggiungimento di obiettivi di apprendimento cognitivo di tipo "superiore" e perché non sono tutti preventivamente definiti in fase di programmazione didattica c) Perché orientati all'individualizzazione dei percorsi didattici e quindi permettono la scelta di metodologie e tempi differenziati ma finalizzati all'acquisizione delle "competenze di base per tutti" d) Per il fatto che sono maggiormente orientati verso gli apprendimenti di tipo riproduttivo e perché pensati per lo svolgimento delle attività didattiche in laboratorio o all'aperto 47) Cosa si intende con il termine media education? a) Tutte e tre le definizioni date b) Insegnamento dentro i media c) Insegnamento sui media d) Insegnamento con i media 48) Qual è la natura della certificazione delle competenze? a) Triplice: formale, non formale e informale b) Duplice: Istituzionale e formativa c) Triplice: giuridica, pedagogica, sociale d) Duplice: attestativa e formale 49) I tre principi didattici per lo studente con ADHD sono: a) brevità, varietà, destrutturazione b) brevità, omogeneità, destrutturazione c) brevità, varietà, struttura d) lunghezza, varietà, struttura 50) In Internet, fare un upload significa: a) condividere un file, salvato sul proprio computer, con altri utenti connessi in Internet b) effettuare il caricamento di un file dal proprio computer ad un altro elaboratore collegato in Internet c) prelevare un file dalla rete e copiarlo sul proprio computer d) visualizzare un file dalla rete 51) Qual è la differenza tra tratti di superficie e tratti di fonte nella teoria di Cattell? a) I tratti di superficie rappresentano le cause o i motivi sottostanti a determinati comportamenti, mentre i tratti di fonte sono gli aspetti osservabili e visibili del comportamento. b) I tratti di superficie rappresentano le abilità di risolvere problemi e adattarsi a nuove situazioni, mentre i tratti di fonte sono le manifestazioni dei tratti fondamentali in situazioni particolari. c) I tratti di superficie sono le caratteristiche di personalità di base che descrivono le differenze tra gli individui, mentre i tratti di fonte sono specifiche manifestazioni dei tratti fondamentali in situazioni particolari. d) I tratti di superficie sono specifiche manifestazioni dei tratti fondamentali in situazioni particolari, mentre i tratti di fonte sono le abilità di risolvere problemi e adattarsi a nuove situazioni. e) I tratti di superficie sono gli aspetti osservabili e visibili del comportamento, mentre i tratti di fonte rappresentano le cause o i motivi sottostanti a tali comportamenti 52) Cos’è un descrittore dell’apprendimento? a) Un metodo per rilevare misure comparative in italiano e matematica b) Un indicatore che si usa per la valutazione del disagio psicosociale dell’allievo c) Un’abilità-criterio individuata e condivisa dai docenti d) Una prova di verifica sistematica iniziale, intermedia e finale 53) Come è comunemente definito il processo di attribuzione del proprio successo scolastico a cause interne o esterne, normalmente effettuato dagli alunni? a) Locus of control b) Locus of detail c) Locus of acknowledgement d) Locus of engagement 54) L'abilità acquisita durante lo sviluppo di distinguere sé dagli altri viene definita da Selman: a) Autostima b) Teoria della mente c) Role-taking d) Autoefficacia 55) Il concetto di autoregolazione emozionale come capacità di regolare le emozioni e di utilizzare le emozioni per guidare comportamenti e processi cognitivi è riconducibile a: a) Gross b) Goleman c) Levenson d) Salovey 56) Il modello educativo elaborato dal pedagogo Paulo Freire si contrappone a quello che egli definisce: a) pedagogia dell'emancipazione b) educazione depositaria o bancaria c) educazione cosmica d) educazione degli oppressi 57) Quante sono le abilità primarie individuate da Thurstone nella sua teoria? a) sei b) tre c) otto d) sette 58) Per Nussbaum le emozioni sono: a) fenomeni del corpo b) uno stato complesso di tecniche c) criterio valutativo e cognitivo d) risposte immunitarie 59) Cosa intende Gianni Rodari per errore creativo? a) L'errore grammaticale che crea una interlingua b) L'errore grazie al quale si può fantasticare c) L'errore su cui si può costruire una falsa percezione di sé d) L'errore che, compiuto durante un'azione creativa, crea nuove prospettive 60) Nella classificazione ICF si indica con il termine “facilitatori” a) degli educatori specializzati che forniscono aiuto e assistenza agli studenti. b) degli strumenti tecnologici che sostengono l’apprendimento. c) degli strumenti che consentano di misurare e certificare il grado di difficoltà che una persona incontra nello svolgere attività o partecipare alla vita comune. d) dei fattori che, mediante la loro assenza o presenza, migliorano il funzionamento e riducono la disabilità. 61) Secondo Paulo Freire i processi di coscientizzazione si articolano in quattro fasi, di cui la prima è la a) consapevolezza semi-intransitiva (la realtà socio culturale viene data per scontata, i valori degli oppressori sono interiorizzati come destino per gli oppressi, che sono governati e schiacciati da una ineluttabile e rigida predeterminazione alla quale non è possibile sfuggire, e individui e gruppi sono intrappolati in una cultura del silenzio, in cui non ci sono spazi di parola e di dialogo). b) coscientizzazione (la riflessione consente di sottoporre a verifica e validazione gli assunti relativi alle norme sociali e ai codici culturali condivisi, progettando e realizzando il cambiamento sociale attraverso forme di azione organizzata, laddove la trasformazione di significati, che non si traduce in azione, si configura come mero “gioco intellettuale”). c) consapevolezza spontanea (capacità di mettere in discussione la propria vita, attraverso cui si giunge a comprendere come la realtà socio-culturale sia di fatto determinata dall’essere umano e sia, quindi, suscettibile di cambiamento e di trasformazione, cosa che emerge episodicamente in individui isolati). d) consapevolezza intransitiva (individui e gruppi si concentrano sul soddisfacimento di bisogni elementari, non riuscendo a comprendere la situazione socio-culturale in cui si trovano, a causa dell’assenza di una coscienza storica). 62) A quale dei seguenti autori si devono i principali contributi sul pensiero creativo? a) Bruner  b) Goleman c) Gardner d) De Bono e) Erickson 63) Per favorire un dibattito tra gli studenti quali delle seguenti applicazioni risulta più utile a) Thinkercard b) Vimeo c) Flipgrid d) gimp 64) Secondo Piaget l’apprendimento avviene per: a) comportamenti innati b) semplice addizione cumulativa c) riorganizzazione continua di conoscenze anteriori d) comportamenti stereotipati 65) Il Piano per l'inclusione è inserito nel: a) PECUP b) PTOF c) RAV d) portfolio e) Diario di bordo 66) La valutazione periodica dell'efficacia degli esiti dell'azione didattica messa in atto nell'istituzione scolastica, nel rispetto dei vincoli nazionale e degli obiettivi programmati, compete: a) alla Giunta Esecutiva del Consiglio di Istituto b) al Consiglio di Classe c) al Collegio dei Docenti d) al Comitato per la Valutazione del servizio dei docenti e) al Dirigente Scolastico 67) Il Regolamento del nuovo Esame di Stato (DPR 23/7/1998 n.323) confluito nel T.U. prevede che le prove equipollenti per studenti con disabilità possono consistere: a) nello svolgimento di prove che durano un maggior numero di giorni rispetto a quello stabilito dal calendario degli esami. b) nell'omissione di una o più prove scritte e l'ammissione alla prova orale. c) nell’utilizzo di mezzi tecnici diversi, o in modi diversi, o nello sviluppo di contenuti culturali e professionali differenti. d) in una prova sintetica che permetta di verificare le competenze e abilità acquisite. 68) È possibile per un alunno con disabilità svolgere un PCTO presso una impresa? a) Non è possibile lo svolgimento del PCTO in impresa, ma è comunque possibile adempiere l'obbligo con attività alternativa quali il laboratorio, il lavoro su commessa o l'impresa simulata. b) È possibile solo se il PCTO è svolto all'interno di cooperative sociali che impiegano persone con disabilità. c) È possibile, se vengono garantite la salute e sicurezza dell'allievo, se la struttura è accessibile e se le attività da svolgere sono coerenti con il PEI. d) Non è mai possibile in ragione del rischio connesso alla frequenza di ambienti esterni alla scuola 69) Nel DSM-5, i disturbi del neurosviluppo comprendono: a) Disturbo autistico, disturbo di Asperger, disturbo di Rett, disturbo disintegrativo dell’infanzia, disturbo generalizzato dello sviluppo non altrimenti specificato. b) Disturbi dello spettro della schizofrenia e altri disturbi psicotici, disturbo bipolare e disturbi correlati, disturbi depressivi, disturbi d’ansia, disturbo ossessivo-compulsivo e disturbi correlati, disturbi correlati a eventi traumatici e stressanti. c) Disturbi da comportamento dirompente, del controllo degli impulsi e della condotta, disturbi correlati a sostanze e disturbi da addiction, disturbi di personalità, disturbo da sintomi somatici e disturbi correlati, disturbi della nutrizione e dell’alimentazione. d) Disabilità intellettive, disturbi della comunicazione, disturbi dello spettro autistico, disturbi da deficit di attenzione/iperattività, disturbi specifici dell’apprendimento, disturbi del movimento, disturbi da Tic. 70) Il PNSD secondo l’azione #7 prevede la realizzazione di Atelier creativi per quali ordini di scuola? a) Istituti Comprensivi e scuole del primo ciclo b) Per tuti gli ordini scolastici c) Licei d) Istituti Statali per l’Istruzione Superiore 71) La Dichiarazione di Salamanca, adottata nel 1994 durante una conferenza internazionale patrocinata dall'UNESCO, quale principio ha promosso? a) Il principio dell'autonomia scolastica. b) Il principio della scuola settoriale. c) Il principio dell'educazione per tutti e per ciascuno. d) Il principio della corresponsabilità educativa. 72) Secondo il Cognitivismo quando un individuo deve produrre un comportamento: a) Deve ricercare tra le informazioni immagazzinate nella Memoria a Lungo Termine, quelle pertinenti e deve riportarle nella Memoria a Breve Termine b) Deve fare appello alle proprie strutture cognitive c) Deve ricercare tra le informazioni immagazzinate nella Memoria a Breve Termine, quelle pertinenti e deve riportarle nella Memoria a Lungo Termine d) Deve semplicemente elaborare le informazioni a prescindere dalla loro fonte 73) L'affermazione "Interagire con tecnologie e contenuti digitali presuppone un atteggiamento riflessivo e critico, ma anche improntato alla curiosità, aperto e interessato al futuro della loro evoluzione. Impone anche un approccio etico, sicuro e responsabile all’utilizzo di tali strumenti" è riportata: a) all'interno della Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa alle competenze chiave per l'apprendimento permanente b) all'interno della Raccomandazione del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente c) in entrambe le Raccomandazioni europee (2006 e 2018) relative alle competenze chiave per l'apprendimento permanente d) in nessuna delle Raccomandazioni sopraccitate 74) “Informarsi e partecipare al dibattito pubblico attraverso l'utilizzo di servizi digitali pubblici e privati; ricercare opportunità di crescita personale e di cittadinanza partecipativa attraverso adeguate tecnologie digitali”, a quale normativa fa riferimento? a) PNSD 2015 b) Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012 c) Raccomandazione parlamento Europeo del 2018 d) Legge 92/2019 (Educazione civica) 75) Secondo la legge 107/2015 il Piano Triennale dell'Offerta formativa è: a) pubblicato sul Portale unico b) consegnato agli alunni e alle famiglie il primo giorno di scuola c) reso pubblico e consegnato agli alunni e alle famiglie al momento dell'iscrizione d) un documento tecnico professionale indirizzato anche all’USR 76) Rispetto agli studenti con DSA, quale tra le seguenti è una misura dispensativa consentita? a) L'utilizzo della calcolatrice. b) L'utilizzo di un pc con sintesi vocale. c) Usufruire di tempi più lunghi per le verifiche. d) Utilizzo di programmi di videoscrittura con correttore ortografico. 77) L’accertamento negli studenti della condizione di disabilità, effettuata dalla commissione medica, è propedeutico a: a) nessuna delle alternative è corretta b) la predisposizione del Piano per l’Inclusione c) l’attuazione di politiche per l’inclusione da parte del Consiglio di Istituto d) la redazione del profilo di funzionalità del minore e) le verifiche degli strumenti di inclusione adottati 78) Il decreto legge 98/2011 ha stabilito che per avere l’autonomia gli istituti comprensivi devono essere costituiti con almeno: a) 750 alunni b) 900 alunni c) 1000 alunni d) 1500 alunni e) 650 alunni 79) Nel libro “Relier les connaissances” Edgar Morin raccoglie i risultati dei lavori delle giornate tematiche organizzate nel marzo 1998 su iniziativa del ministro francese dell’educazione. Cosa tratta? a) Le basi conoscitive per la comprensione del mondo che permettono di interpretare il presente e costruire il futuro b) Il “paradigma perduto’ inteso come punto di passaggio da una fase all’altra del pensiero filosofico ma anche come una coraggiosa avventura intellettuale. c) La necessità di integrare le discipline attorno ai grandi quadri del pensiero d) Il pensiero complesso come combinato tra teoria generale dei sistemi, cibernetica, teoria dell’informazione e neurofisiologia Risposta errata 80) Qual è la normativa che fissa in Italia le competenze chiave di cittadinanza intorno alle quali vanno articolati i saperi del biennio dell’obbligo? a) Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 62 b) Decreto Legislativo 19 febbraio 2004, n. 59 c) Decreto Ministeriale 27 gennaio 2010, n. 9 d) Decreto Ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 81) Le componenti interessate nell'errore disortografico riguardano: a) lo scambio di grafemi omofoni non omografi b) processi fonologici c) processi fonologici ed ortografici d) processi ortografici 82) Quale studioso statunitense ha elaborato la “teoria ecologica (della mente)”? a) Urie Bronfenbrenner b) Hans-Georg Gadamer c) James Jerome Gibson d) Gregory Bateson 83) Con quale legge è stato istituito, di fatto, il Sistema Nazionale di Valutazione? a) Con la Legge 10/2011 b) Con il D.P.R. 275/1999 c) Con la Legge 107/2015 d) Con il D.P.R. 80/2013 84) L'acronimo inglese Neet "Not (engaged) in Education, Employment or Training" individua la quota di popolazione che non è né occupata né inserita in un percorso di istruzione o di formazione a) in età compresa tra i 18 e i 35 anni b) in età compresa tra i 18 e i 29 anni c) in età compresa tra i 15 e i 35 anni d) in età compresa tra i 15 e i 29 anni 85) Il Piano Nazionale Scuola Digitale (2015) a sostegno della costruzione di un modello concettuale fa riferimento al framework europeo: a) ICF b) AGID c) DIGCOMP d) DIGCOMPEDU 86) Gli approcci psicologici odierni e attuali sul bullismo sono definibili come: a) contestuali b) individualistici c) culturali d) collettivi 87) Secondo Vygotskij un processo costruttivo necessita di un’architettura sostenuta da: a) attitudini autonome  b) schemi cognitivi c) linguaggi molteplici d) mediatori (mediazione simbolica) 88) La risposta fisiologica della tristezza è caratterizzata da: a) Battito cardiaco rallentato, abbassamento della temperatura e della resistenza epidermica b) Battito cardiaco rallentato, respirazione sospesa, diminuzione del tono muscolare c) Battito cardiaco accelerato, respiro irregolare, elevata conduttività epidermica d) Aumento del battito cardiaco, bassa temperatura della pelle, respirazione ansimante 89) Quando si parla di competenza emotiva degli insegnanti a quali abilità ci si riferisce? a) All'abilità o meno posseduta dall'insegnante di creare un clima positivo all'interno della classe b) Conoscenza delle emozioni, conoscenza delle cause delle emozioni e capacità di regolazione delle emozioni c) Conoscenza delle basi fisiologiche delle emozioni, conoscenza delle principali teorie sulle emozioni e abilità di mascheramento d) All'abilità o meno posseduta dall'insegnante di riconoscere le vere emozioni provate dagli studenti 90) La teoria dell'istruzione che, sistematizzando i contenuti dell'apprendimento, delinea le strategie d'insegnamento volte a valorizzare i comportamenti desiderabili e a contrastare quelli indesiderabili si deve a: a) Montessori b) Skinner c) Bruner d) Rousseau e) Jung 91) Secondo Gardner l'intelligenza è a) un costrutto teorico che viene misurato dai test sotto forma di Qi e in cui giocano due fattori, uno generale e uno specifico b) un processo di adattamento ottimale c) un insieme di procedure per fare cose, da considerarsi come un sistema con proprie regole, operanti su basi biologiche e culturali d) una realtà multidimensionale, non a struttura gerarchica ma a disposizione cubica 92) L’estasia / afasia si manifesta in una delle seguenti malattie: a) nevrosi ossessiva b) insufficienza mentale c) nevrosi isterica d) schizofrenia 93) Qual era l'obiettivo principale del metodo educativo proposto da Don Milani nella scuola di Barbiana? a) Insegnare ai ragazzi a lavorare nei campi  b) Promuovere l'emancipazione politica dei giovani c) Educare alla liberazione e alla coscienza critica d) Insegnare solo materie scientifiche

TEST 15

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