Тифлопедагогика - арнайы педагогиканың пәндік саласы, көруінде ауытқуы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым, Нашар көретін балалар - жақсы көретін кезінде көзілдіріктің көмегін пайдаланғанда көз өткірлігі 0,05-0,2 дейінгі аралықта болады., Көру қабілетінің бұзылуы - преднаталды(құрсақ ішілік), интронаталды (босану барысында), постнатальды(босанғаннан кейінгі) кезде орталық жүйке жүйесінің, әсіресе ми қыртысының зақымдануы нәтижесінде пайда болатын көру қабілетінің бұзылысы., Туа біткен көзі көрмеушілік - жатыріштегі даму кезеңіндегі түрлі зақымдардан, тұқым қуалаушылықтан, анасының жүкті кезіндегі түрлі аурумен ауырғандықтан болады., Соқырлық - көрудің болмауы, жарық сезгіштіктің жоғалуы 0-0,04 өткірлігін сипатталады., Негізін қалаушылар - В.Гаюи ( 1745-1822), Л.Брайль (1809-1852), Журе пайда болған көзі көрмеушілік - көбінесе көру мүшесінің - торлы қабығының, көздің қасаң кабығының, орталық жүйке жүйесінің ауруларынан (менингит, мидың ісігі, менингоэнцефалит) ауруларынан кейін жалпы мүшедегі аурулардан (қызылша, тұмау, скарлатина) да болады., Щербина сөзі - «Туа болған көзі көрмейтіндердің қайғысы жүре біткен көзі көрмейтіндердің қайғысынан аз болса да, оның өмір бойы өкініші өшпейді»,
0%
инклюзивті білім беру
Condividi
Condividi
Condividi
di
Daukenovaamina1
Жоғарғы мектеп
Педагогика
Modifica contenuto
Stampa
Incorpora
Altro
Compiti
Classifica
Mostra di più
Mostra meno
Questa classifica è privata. Fai clic su
Condividi
per renderla pubblica.
Questa classifica è stata disattivata dal proprietario della risorsa.
Questa classifica è disattivata perché le impostazioni sono diverse da quelle del proprietario della risorsa.
Ripristina le opzioni
Trova le corrispondenze
è un modello a risposta aperta. Non genera punteggi validi per una classifica.
Login necessario
Stile di visualizzazione
Tipi di caratteri
Abbonamento richiesto
Opzioni
Cambia modello
Mostra tutto
Mentre esegui l'attività appariranno altri formati.
Apri risultati
Copia link
Codice QR
Elimina
Ripristinare il titolo salvato automaticamente:
?