1) Назови: кто из героев очень любил читать газеты? a) Костя Палкин b) Вероника Владимировна c) Манечка d) Катя 2) Уточни. Если я правильно поняла, то ребята решили защищать природу? a) Да, ребята решили защищать природу. b) нет, они просто вышли погулять 3) Оцени. Почему мама назвала девочек безжалостными? a) Потому что девочки не ухаживали за своими домашними животными b) Потому что они полезли в клумбы и сломали два георгина 4) Предложи. Как бы ты защищал природу? a) Можно было организовать субботник во дворе дома, где могут собрать весь мусор. Этим поступком вы учитесь заботиться о чистоте окружающей среды. А также поучаствовать в волонтерских программах, связанных с охраной окружающей среды, например, в приютах для животных. b) Спел бы песню на концерте о животных. 5) Оцени. Как ты оцениваешь поведение героев рассказа. a) Я поддерживаю мнение мамы, что как только дочки выйдут на улицу, они "теряют голову", готовы с утра до вечера гулять, забывая выполнять свои обязанности. Герои этого рассказа выбрали неверный путь защиты природы, поэтому у них не получилось защитить природу. b) Я поддерживаю поступки героев. 6) Поделись. Как ухаживать за хомяком. a) Клетка животного должна быть большого размера. Регулярно, раз в неделю очищайте её от отходов и меняйте подстилку. В рацион питания хомячка включайте небольшие порции свежих овощей и фруктов ( морковь, яблоко), но избегайте цитрусовых и лука. Обеспечьте постоянный доступ к свежей воде, меняйте её ежедневно. b) Надо следить за поведением хомяка. Если он становится менее активным, не ест или проявляет другие признаки болезни, надо его отдать в приют.

Ирина Пивоварова "День защиты природы"

Stampa
Incorpora

Classifica

Stile di visualizzazione

Opzioni

Cambia modello

Ripristinare il titolo salvato automaticamente: ?