1) Какво назоваваме с прилагателните имена? a) дейности и състояния на предметите b) предмети, природни явления, чувства c) признаци и качества на предметите 2) С какви въпроси се откриват съществителните имена? a) Какво прави? Какво правят? b) Какво е това? Кой е това? c) Какъв? Каква? Какво? Какви? 3) Коя дума е глагол? a) работен b) работа c) работя 4) Коя дума е съществително име? a) гладува b) гладен c) глад 5) На кой ред всички думи са прил. имена? a) бърз, бързина, забързан b) млад, младост, младее c) стар, червен, внимателен 6) На кой ред словосъчетанието е в ср. р., ед. ч.? a) палави мечета b) палав заек c) палаво коте 7) На кой ред словосъчетанието е в ж. р., мн. ч.? a) умни ученици b) умни девойки c) умни момичета 8) На кой ред прил. имена са написани правилно? a) пъстар, хубъв, бърз b) мъдар, блиска, децки c) детски, кротък, кестеняв 9) На кой ред същ. имена са написани правилно? a) покрив, забратка, бележка b) книжка, грозд, триколйор c) кубче, пантоф, ядка 10) На кой ред същ. имена са написани правилно? a) ваздух, обида, гълаб b) блузка, параход, въпрос c) стабло, чесовник, съсед 11) На кой ред същ. имена са написани правилно? a) замак, бухал, чехъл b) камък, свитък, ъгъл c) центар, пясак, кокал 12) На кой ред глаголите са написани правилно? a) берат, мълча, четеме b) спим, растат, мета c) пишем, кръжът, мажа 13) В кое словосъчетание думата СЛАДКО е прил. име? a) сладко от ягоди b) похапва си сладко c) сладко детенце 14) В кое изречение НЯМА правописна грешка? a) Петйо и Златко са второкласници. b) Те са много добри приятели. c) Двамата убичат да играят футбол на площатката. 15) Кои думи правят описанието по-образно и въздействащо? a) съществителните имена b) прилагателните имена c) глаголите

Части на речта - преговор

Басып шығару
Ендіру

Көшбасшылар тақтасы

Визуалды стиль

Опциялар

Үлгіні ауыстыру

Өңдеуді жалғастыру: ?