Ką nepriklausomi tyrimai sako apie Wordwall?
Wordwall yra internetinis įrankis, kurį mokytojai naudoja kurdami interaktyvias klasės veiklas: testus, atitikimo žaidimus ir žodžių paieškas. Jie dalijasi jais su mokiniais per kelias minutes.
Kiekvienas šiame puslapyje pateiktas tyrimas buvo atliktas nepriklausomai. Mes nė vieno jų neužsakėme ir nefinansavome. Tyrėjai iš kelių šalių išbandė Wordwall realiose klasėse, matuodami mokymosi rezultatus ir mokinių įsitraukimą visais lygmenimis nuo pradinės mokyklos iki universiteto. Šis puslapis leidžia šį tyrimą skaityti ir rasti vienoje vietoje.
Ką apima tyrimas
Šio puslapio tyrimai orientuoti į tris pagrindines sritis: žodyno mokymąsi, mokinių motyvaciją ir įsitraukimą bei bendrus mokymosi rezultatus. Apie pusė jų buvo atlikta EFL (anglų kaip užsienio kalba) ir ESL (anglų kaip antrosios kalbos) kontekstuose, o tyrėjai tikrino Wordwall poveikį mokiniams, įgyjantiems anglų kalbą kaip papildomą kalbą. Šie 15 tyrimai yra atrinkti iš didesnio nepriklausomų Wordwall tyrimų rinkinio; mes pateikiame nuorodas tik į tuos tyrimus, kuriuos peržiūrėjome išsamiai.
Nagrinėjamos temos
- Anglų kalbos žodynas ir kalbos mokymasis. Labiausiai ištirtas taikymas, tyrimai iš Malaizijos, Indonezijos ir Vietnamo
-
Arabų žodynas, su studijomis iš Indonezijos
- Matematika, su tyrimais apie įsitraukimą pradiniame lygyje ir rezultatus universitetų mokytojų rengime
- Gamtos mokslai, kuriuose pradinėse klasėse matuojami mokinių susidomėjimas ir motyvacija
- Socialiniai mokslai ir pilietinis ugdymas, su pradinio lygio studijomis
Amžiaus grupės
Tyrimai apima laikotarpį nuo pradinės mokyklos iki universiteto. Didžiausias tyrimų klasteris orientuotas į pradinių ir jaunesniųjų klasių mokinius, maždaug 9–15 metų amžiaus. Trys tyrimai buvo atlikti universitetų aplinkoje ir vienas – profesinio svetingumo mokyme.
Matuojami mokymosi rezultatai
Tyrimų nuorodos
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Priešeksperimentinis tyrimas su jaunesniųjų klasių mokiniais (12–15 metų), naudojant Wordwall pagalbinį žaidybinimą. Vidutiniai testų rezultatai pakilo nuo 31,5 iki 80,3, mokinių aktyvumas buvo įvertintas labai aukštai, o mokymosi pažanga – kaip aukšta.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
29 Indonezijos 8 klasės mokinių (13–14 metų) apklausa apie Wordwall naudojimą anglų kalbos žodyno mokymuisi. Studentai ją vertino kaip jaudinančią, įdomią, motyvuojančią ir smagią, ir pranešė, kad pamokose skiria daugiau dėmesio.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
4 klasės gamtos mokslų mokinių (9–10 metų) kokybinis mokymasis Indonezijoje. Tyrėjai nustatė, kad Wordwall yra lengvai naudojamas ir gali padidinti mokinių susidomėjimą bei motyvaciją mokytis gamtos mokslų.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
5 klasės ESL mokinių (10–11 metų) tyrimas Malaizijos pradinėje mokykloje, naudojant Wordwall kaip papildomą žodyną. Poriniai t-testai parodė žodyno balų pagerėjimą, o poveikis buvo didelis.
Visi patikrinti tyrimai
Kaip Wordwall veikia klasėje
Mokytojas pasirenka šabloną iš Wordwall bibliotekos, rinkdamasis iš viktorinų, atitikimo veiklų, žodžių paieškos ir dar daugiau, ir per kelias minutes sukuria užduotį.
Mokiniai žaidžia šią veiklą tiek bendruose klasės ekranuose, tiek savo įrenginiuose. Žaidimo formatas sumažina egzamino nerimą ir padidina pakartotinių bandymų skaičių.
Veikla realiu laiku pažymi teisingus ir neteisingus atsakymus. Mokiniai mato savo rezultatą, bando dar kartą ir tobulėja eigoje.
Mokytojas po pamokos peržiūri rezultatus, kad nustatytų, kokias sąvokas mokiniai praleido, ir atitinkamai koreguoja kitą pamoką.
Pakartotinis mažos rizikos susidūrimas su ta pačia medžiaga stiprina atmintį. Daugybė tyrimų rodo matomą žodyno mokymosi ir testų rezultatų pagerėjimą po nuoseklaus vartojimo kelias savaites.
Dažniausiai užduodami klausimai (DUK)
Ar Wordwall iš tiesų pagerina mokinių mokymosi rezultatus?
Taip, per kelis nepriklausomus tyrimus.
2025 m. Panis ir kt. tyrimas, indeksuotas Scopus ir paskelbtas žurnale Journal of Education Technology, parodė, kad žaidybinimo pagrindu sukurtas mokymosi dizainas, naudojant Wordwall, žymiai pagerino tiek mokymosi rezultatus, tiek įsitraukimą klasėje.
2021 m. Hasram ir kt. tyrimas, paskelbtas žurnale Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akademinės citatos), parodė reikšmingą žodyno balų pagerėjimą penktokų mokinių tarpe, palyginti su kontroline grupe.
Šie tyrimai buvo atlikti nepriklausomai ir be Wordwall dalyvavimo.
Ar Wordwall yra veiksmingas žodyno mokymuisi?
Taip. Žodyno mokymasis yra labiausiai ištirtas Wordwall taikymas, o rezultatai yra nuoseklūs. Tyrimai iš Malaizijos, Indonezijos ir Vietnamo rodo žodyno mokymosi pažangą tarp anglų kalbos ir anglų kaip antrosios kalbos mokinių.
2023 m. Nabila ir kt. atliktas tyrimas, vienas iš nedaugelio atsitiktinių imčių kontroliuojamų tyrimų literatūroje, parodė, kad Wordwall kartu su struktūrizuotu mokymo metodu pagerino žodyno balus ir dalyvavimo klasėje rodiklius penktos klasės mokiniams. Tyrimas buvo paskelbtas Kordinat – recenzuojamame žurnale, indeksuotame Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Ar Wordwall veiksmingas EFL ir ESL besimokantiesiems?
Apie pusė Wordwall tyrimų atlikta EFL ir ESL klasėse. Indonezijoje, Malaizijoje ir Vietname tyrimai nuosekliai rodo žodyno įsisavinimo, įsitraukimo ir motyvacijos gerėjimą mokiniams, mokantiems anglų kalbos kaip papildomos kalbos.
Besimokančiųjų autonomija taip pat yra naujas atradimas: 2025 m. Nguyen tyrimas, paskelbtas AsiaCALL Online Journal (indeksuotas DOAJ), parodė, kad Wordwall paskatino universitetų EFL studentus prisiimti daugiau atsakomybės už savo mokymąsi.
Kokias amžiaus grupes apima tyrimas?
Šiame puslapyje pateikti tyrimai apima pradinę mokyklą ir universitetą. Didžiausias klasteris orientuotas į pradinių ir jaunesniųjų klasių mokinius, maždaug 9–15 metų amžiaus. Trys tyrimai buvo atlikti universitetuose, o vienas – profesinio svetingumo mokyme.
Ar šiame puslapyje pateikti tyrimai yra recenzuoti?
Taip. Atrinkome tyrimus, publikuotus recenzuojamuose akademiniuose žurnaluose. Keletas jų pasirodo žurnaluose, indeksuojamuose Scopus – vienoje plačiausiai naudojamų akademinių indeksavimo sistemų. Kiti publikuojami DOAJ sąraše esančiuose žurnaluose, kuriems reikalingas dokumentuotas recenzavimo procesas. Žurnalo pavadinimas ir indeksavimo statusas pateikiami kartu su kiekvienu tyrimu, kad galėtumėte patys įvertinti įrodymus.
Ar Wordwall užsakė ar finansavo kokius nors iš šių tyrimų?
Ne. Kiekvienas šio puslapio tyrimas buvo sukurtas, atliktas ir publikuotas nepriklausomų akademinių tyrėjų. Mes nedalyvavome jų finansavime, metodikoje ar išvadose.
Kaip pradėti naudotis Wordwall?
Naudoti nemokama. Mokytojai susikuria paskyrą, pasirenka šabloną, įveda turinį ir dalijasi veikla su mokiniais per nuorodą arba QR kodą. Studentams programėlė nereikalinga. Nemokamos paskyros apima 12 veiklos šablonų.
