1) Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 2) Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 3) В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 4) Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 5) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 6) Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 7) Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 8) Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 9) В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 10) Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
0%
8 задание (высокий уровень сложности)
Kongsikan
oleh
Angelinaikt
Edit Kandungan
Benamkan
Lebih lagi
Papan mata
Paparkan banyak
Paparkan sedikit
Papan mata ini berciri peribadi pada masa ini. Klik
Kongsikan
untuk menjadikannya umum.
Papan mata ini telah dilumpuhkan oleh pemilik sumber.
Papan mata ini dinyahdayakan kerana pilihan anda berbeza daripada pemilik sumber.
Pilihan untuk Kembali
Kuiz
ialah templat terbuka. Ia tidak menjana skor untuk papan mata.
Log masuk diperlukan
Gaya visual
Fon
Log masuk diperlukan
Pilihan
Tukar templat
Paparkan semua
Lebih banyak format akan muncul semasa anda memainkan aktiviti.
Buka keputusan
Salin pautan
Kod QR
Padam
Pulihkan autosimpan:
?