almuercen - Es bueno que ellos ______ en la cafetería., almorcemos  - Es importante que nosotros _______________ cuando tengamos hambre. , quieran  - Es bueno que los estudiantes _________________ visitar el museo., queramos  - Es fabuloso que nosotros __________________ hacer una gira., recuerde  - Es urgente que yo __________________ mi pasaporte y mi dinero para el viaje., recordemos  - Es importante que nosotros __________________ todos los momentos del viaje., pierdas  - Es malo que tú _________________ tu maleta en el aeropuerto., perdamos  - Es necesario que nosotros no ______________________ la llave de la habitación., duerma  - Es necesario que yo ____________________ ocho horas cada noche., durmamos  - Es malo que nosotros nunca _____________________ durante el vuelo., diviertan  - Es bueno que ellos se _________________ en la playa con el esquí acuático., divertamos  - Lo más importante es que nosotros nos__________________ en el viaje., pidan  - Es mejor que ellos _________________ la comida típica del país., pidamos  - Es bueno que nosotros __________________ ayuda del guía., consigas  - Es necesario que tú _________________ un pasaporte muy pronto., consigamos  - Es malo que nosotros no ___________________ un guía antes de hacer una gira., mueran  - Es malo que niños _____________________ de hambre en los países pobres., jueguen - Ojalá que ellos _______ al tenis con nosotros este fin de semana. , juguemos - Me alegra que nosotros _______ juntos en "Familia Game Noche"!, sirvan - Ojalá que ________ paella en el restaurante en Barcelona. ,

Stem-Changing Subjunctive Practice

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