1) La forma idónea de trabajar estos programas en el ámbito escolar es: a) Insertándolos en el currículum b) Programas informatizados. c) Charlas y talleres. d) Todas las anteriores. 2) Las ventajas que ofrece el modelo de programas son: a) Estimula el trabajo en equipo. b) Operativiza los recursos. c) Se pone el énfasis en la prevención y el desarrollo. d) Todas las anteriores. 3) El inconveniente o limitación de este modelo es: a) Es menor y mayor la responsabilidad ejecutoria del orientador. b) Existe poca concienciación para trabajar en equipo de forma cooperativa, para planificar y diseñar la actuación psicopedagógica. c) Los objetivos se derivan de las necesidades o de aquellas competencias que pretendamos desarrollar. d) Todas las anteriores. 4) Responsabilidad en el proceso general de implementación: a) Evaluación de necesidades. b) Centrarse en los alumnos. c) Proceso preventivo. d) Todas las anteriores. 5) La etapa de evaluación y ajuste: a) Se establecen los objetivos del programa, se asignan los roles y responsabilidades. b) Se lleva a cabo una planificación detallada, incluyendo la asignación de recursos, el desarrollo de materiales y la capacitación del personal. c) Se recopilan datos y se evalúa el impacto del programa en base a los objetivos establecidos. d) Esto puede incluir la formación continua del personal, la revisión periódica de los objetivos y la participación de la comunidad educativa en el proceso. 6) Se entiende por programa a una: a) Actividad planificada. b) Revisión periódica. c) Revisión anual. d) Actividad preventiva. 7) La intervención por programas se caracteriza por: a) Centrarse en las necesidades personalizadas. b) Centrarse en las necesidades de un colectivo. c) Centrarse en las necesidades comunes. d) Centrarse en las necesidades sociales. 8) La formulación de los objetivos en la fase 3 se derivan de: a) Las clausulas según el ministerio de educación. b) Las dificultades de aprendizaje que presenten los usuarios. c) Las planificaciones académicas. d) Las necesidades o de aquellas competencias que pretendamos desarrollar. 9) En la planificación del programa fase 4 se debe: a) Seleccionar y organizar las actividades que permitan lograr los objetivos. b) Debatir y clasificar las actividades que permitan lograr los objetivos. c) Organizar y escoger las actividades que permitan lograr los objetivos. d) Proyectar y seleccionar las actividades que permitan lograr los objetivos. 10) ¿Cuál es un tipo de programa “Según su duración”? a) De ciclo parcial b) De ciclo anual c) De ciclo semestral d) De ciclo largo o de ciclo corto

MODELO DE PROGRAMAS

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