Pre and ongoing assessment - Diagnostic test, summative/ formative assessment, Clear learning goals - Learning goals/ objectives must be clearly articulated, Appropriate level of challenge - Pitching tasks at each child's zone of proximal development, Respectful tasks - All tasks should be worth doing and involve thinking and learning for all students., Flexibility - Flexible grouping, adjusting instructions , Building community - Balancing individual and classroom learning needs,
0%
Guiding Principles of Differentiated Instruction
Delen
Delen
Delen
door
Ccssaileen
Inhoud Bewerken
Afdrukken
Embedden
Meer
Toewijzingen
Scorebord
Meer weergeven
Minder weergeven
Dit scoreboard is momenteel privé. Klik op
Delen
om het publiek te maken.
Dit scoreboard is uitgeschakeld door de eigenaar.
Dit scoreboard is uitgeschakeld omdat uw opties anders zijn dan die van de eigenaar.
Opties Herstellen
Verbinden
is een open template. Het genereert geen scores voor een scoreboard.
Inloggen vereist
Visuele stijl
Lettertypen
Abonnement vereist
Opties
Template wisselen
Alles weergeven
Er zullen meer templates verschijnen terwijl je de activiteit gebruikt.
Open resultaten
Kopieer link
QR-code
Verwijderen
Automatisch opgeslagen activiteit "
" herstellen?
