1) Aşağıdakilerden hangisi öz düzenlemeli öğrenen bireylerin özelliklerinden değildir ? a) Kaynaklar yetersiz olduğunda bile başarılı olmak için ellerinden geleni yaparlar. b) Öğrenme sorumluluğunu üstlenmezler. c) Zamanı iyi kullanırlar. d) Başarıya ulaşmak için stratejiler belirler, bu stratejileri uyarlayabilir hatta süreç esnasında yeni stratejiler belirleyebilirler. e) Öz düzenlemeli öğrenen bireyler öğrenme sırasında diğer bireylerle iletişim halindedir. 2) Aşağıdakilerden hangisi öz düzenlemeyi öğrenmeye engel tekil eden faktörlerden öğretimin planlanışı ve yürütülüşü ile ilgili değildir? a) Modellenmiş stratejilere sahip olmamak ya da modelleyememek. b) Öğrenme sürecince öğrencinin kontrolünü minimuma indirmek. c) Yaratıcılığı teşvik etmemek. d) Stratejilerin öğrenimine ayrılan zamanın kısıtlı ya da hiç olmaması. e) Öğrencileri amaçlar konusunda haberdar etmemek. 3) Kopp (1982) gelişim evrelerinden hangisinde davranışların değişimi istemli değil tesadüfidir ? a) Nörofizyolojik evre ve Duygusal motor evre b) Kontrol evresi ve Öz kontrol evresi c) Kontrol evresi ve Öz düzenleme evresi d) Öz kontrol evresi ve Öz düzenleme evresi e) Nörofizyolojik evre ve Öz düzenleme evresi 4) Öz düzenlemenin ölçülmesi hakkında verilen bilgilerden hangisi doğrudur ? a) Öz düzenlemenin ölçülmesi her yaşta aynıdır. b) Öz düzenlemenin ölçülmesi ile ilgili çeşitli envanterler yoktur. c) Öz düzenleme becerilerini ölçmek için anketler, ölçekler, hata analiz yöntemleri ve çeşitli gözlem araçları kullanılmaktadır. d) Sonuçları yorumlamada sağladığı kolaylık sebebiyle anket ve ölçekler en çok kullanılan veri toplama araçları değildir. e) Öz düzenleme becerilerini ölçebilmenin en iyi yolu aynı yöntemi ve değerlendirmeyi bir arada sürekli kullanmaktır. 5) Aşağıda verilenlerden hangisi öz düzenlemenin bir alt boyutunu oluşturmaz ? a) Haz erteleme b) Yürütücü dikkat / işlev c) Bilişsel kontrol d) Görmezden gelme e) Davranış kontrolü 6) Aşağıdakilerden hangisi Vygotsky' e göre öz düzenleme ile ilgili değildir ? a) Öz düzenleme çocuğun kültürel çevresiyle yakından ilişkilidir. b) Öz düzenleme dil gelişimi ile bağlantılıdır. c) Dil gelişimi aşamalı olarak öz düzenleme kapasitesini geliştirir. d) Sözel düşünme öz düzenleme kapasitesini geliştirir. e) Dikkat ve bellek dil kapasitesi öz düzenleme üzerinde etkili değildir.

Sunum

door
Afdrukken
Embedden

Scorebord

Visuele stijl

Opties

Template wisselen

Automatisch opgeslagen activiteit "" herstellen?