1) A coleta seletiva funciona..... a) ... quando o carro de lixo passa nos dias corretos. b) .... quando despejo os lixos a beira de canais. c) .... quando os lixos são classificados e separados para ser coletados. d) .... quando jogo no monte onde todos os meus vizinhos jogam. 2) Os materiais recicláveis podem ser separados.... a) .... de acordo como podemos jogá-lo na lixeira. b) .... de acordo com sua origem e depositados em recipientes com núcleos específicos. c) ... de acordo com os dias de coleta seletiva. d) ... de acordo com a separação, apenas orgânico e papel. 3) Quais lixos podem ser recicláveis: a) Plástico, papel, restos de comida e vidros. b) Papel, folhas de árvores, pneus, restos de móveis, etc... c) Papel, Metal, Plástico, Papel, etc... d) Hospitalares e orgânicos. 4) A coleta seletiva pode representar uma: a) forma de separar o que não queremos mais. b) forma chata e inapropriada para separar como coisas. c) perda de tempo. d) forma ecológica e mais adequada para o descarte de lixo. 5) Seletiva Coleta pode se associar aos temas: a) Educação ambiental e desenvolvimento sustentável. b) Educação financeira e manipulação de alimentos. c) Educação ambiental e poluição de solos. d) Nenhum tema próprio. 6) A coleta seletiva pode evitar: a) a poluição dos solos e das águas. b) o combate das hortas comunitárias. c) a geração de empregos, pois não tem importância. d) a incidência de terremotos. 7) A separação de materiais, possui a teoria dos 3 R's, selecione a alternativa que acha que tem alguma relação: a) Reduzir, gravar, remontar. b) Remontar, reduzir e recolocar. c) Reduzir, reutilizar e reciclar. d) Reduzir, reconfigurar e renderizar. 8) O que acha que a seletiva coletiva pode fazer de benefício: a) Promover a consciência ambiental dos cidadãos. b) Provocar desigualdades. c) Briga entre feirantes e vizinhos. d) Desperdício de materiais. 9) A educação ambiental pode se relacionar a: a) Agrotóxicos e poluição. b) Meio ambiente, conservação, sustentabilidade e conservação. c) Amazônia e Mata Atlântica. d) Poluição das águas e geração de empregos. 10) A educação ambiental pode trabalhar: a) espírito de desigualdade e coleta de comida. b) cidadãos passivos a poluição. c) degradação do solo e contribuição para poluição das águas. d) relações entre ser humano e meio ambiente.

Coleta Seletiva / Educação Ambiental

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