1) Para René Descartes, espaço faz referência a: a) algo interno ao indivíduo b) intuição do ser humano c) existe fora da gente d) algo medido 2) Para Immanuel Kant, espaço é: a) algo externo ao ser humano b) intuição do ser humano c) algo medido, verificado d) tem a ver com várias pessoas juntas 3) É correto afirmar que: a) uma palavra não é uma representação de espaço b) a palavra não é espaço c) o movimento, a vida humana são os geradores da ideia de espaço d) vida humana não é geradora da ideia de espaço 4) O ambiente escolar é formado também pelas atividades pedagógicas. Marque a opção abaixo que não é uma atividade pedagógica. a) Evento b) biblioteca c) prática esportiva d) aulas  5) Marque a opção que se refere a instalação predial: a) Jardim b) Pomar c) Sala d) lago 6) Exemplo de instalação não predial: a) pomar b) biblioteca c) sala d) laboratório 7) Basil Bernstein vê a escola como: a) espaço somente de educadores b) espaço somente de adquirentes c) arquitetura planejada d) agência reprodutora da sociedade 8) Para Bernstein, a escola tem mundos antagônicos: a) atividades pedagógicas e atividades didáticas b) atividades didáticas e atividades de apoio c) atividades de apoio e atividades-meio d) atividades pedagógicas e atividades-fim 9) Para Bernstein, as atividades-fim correspondem a: a) alunos b) funcionários c) professores d) comunidade 10) Montessori, educadora, considera que o ambiente escolar deve ser aberto às intervenções: a) da comunidade b) da criança c) do professor d) dos pais 11) Para Montessori, a escola deveria ser como: a) espaço físico bem construído b) lugar de festa c) lar d) espaço comunitário 12) Para Paulo Freire a educação acontece a) em qualquer lugar b) apenas na escola c) na sala de aula apenas d) nos arredores da escola somente 13) Quem valorizou o uso de equipamentos tecnológicos na educação? a) Montessori b) Bernstein c) Piaget d) Paulo Freire 14) Para a Pedagogia Waldorf, o aluno deve estar em contato direto com: a) sala de aula b) práticas diversas sociais c) clima e meio ambiente d) laboratório 15) A arquitetura das ordens religiosas valorizavam: a) a ideia de parede b) a ideia de lugar c) a ideia de tetos d) NDA 16) A educação dos jesuítas era uma educação: a) conteudista b) prática c) do campo d) de discussões teórico-práticas

ESPAÇO EDUCATIVO SEM II

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