1) Qual o objetivo de conhecimento da unidade temática "Vida e Evolução" no 3° ano?  a) Características e Desenvolvimento dos Animais b) Vida e características das plantas c) A importância da água 2) O estudo do solo está classificado em qual unidade temática? a) Matéria e Energia b) Vida e Energia c) Terra e Universo 3) As habilidades da Ciência buscam garantir um contexto conveniente para a ampliação dos Contextos do Letramento. Isso ocorre: a) A partir do 3° ano b) Especialmente nos dois primeiros anos da Educação Básica c) Em qualquer ano, não existe prioridade 4) A BNCC propõe na Edu. Infantil que as crianças: a) Explorem os ambientes e se divirtam b) Brinque com o próximo, dessa forma as crianças conseguem relacionar esse contato com o Ens. da Ciência  c) Explorem fenômenos e ambientes, e também relaciona o seu próprio corpo e bem estar 5) As três unidades temáticas devem ser consideradas sob qual perspectiva?  a) Na perspectiva do bem estar e socioambiental b) Na perspectiva do cotidiano e suas experiências escolares no modo que eles se sintam confortáveis na sala de aula  c) As perspectivas da continuidade das aprendizagens e da integração com os seus objetos de conhecimentos ao longo dos anos 6) "As unidades temáticas não estão estruturadas em um conjunto de habilidades cujas complexidades crescem progressivamente ao longo dos anos de escolarização". Essa citação é verdadeira ou falsa? a) Verdadeira b) Falsa  7) Nos anos finais, quais os assuntos de grande relevância e interesses são importantes para serem estudados? a) Alma, corpo e espírito b) Sexualidade, reprodução e saneamento básico c) Alimentos, animais e viagens 8) "Vida e Evolução", qual o código correto sobre a Cadeia Alimentar? a) EF02CI03 b) EF04CI04 c) EF01CI01 9) Por que é utilizado determinados verbos em habilidades na BNCC?  a) Cumprem o engajamento do professor com o aluno b) São necessários para contextualizar as habilidades por meio da BNCC c) Cumprem destacar os critérios de organização da BNCC 10) O que tem em mente quando se utiliza o termo "observar" na BNCC?  a) Aguçamento da curiosidade, buscas de questões sociais e construir explicações sobre a realidade  b) Distinguir cores, elaborar materiais e analisar na sala c) Avaliar critérios, engajar os alunos e destacar a observação   11) Na BNCC do 1° ano, quando a unidade temática se encaixa na habilidade de "Comparar características físicas entre os colegas reconhecendo a diversidade" no texto? a) Matéria e Energia b) Vida e Evolução c) Terra e Universo 12) Assinale a alternativa que corresponde o código "EF01CI01" na BNCC: a) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade  b) Comparar características de diferentes matérias presente em objeto de uso cotidiano...   c) Selecionar exemplos de como funciona a socialização entre os colegas em seu contexto social 13) Qual o código dentro da BNCC que são utilizadas como objetos na vida cotidiana? a) EF02CI06 b) EF02CI07 c) EF02CI01 14) É impossível pensar em uma a Educação Científica Contemporânea sem reconhecer a: a) Sustentabilidade socioambiental b) Os múltiplos papeis da tecnologia no desenvolvimento da sociedade c) Explicação de vários fenômenos envolvendo os astros como Terra, Lua e Sol 15) Qual a importância da compreensão da Sustentabilidade vida dos alunos? a) Conjunto de habilidades para a vida cotidiana, tendo em vista a atual situação do ecossistema b) Objetos de conhecimentos para o aluno como ferramenta de aprendizagem c) Ressalta a biodiversidade para a manutenção dos ecossistemas 16) Das alternativas abaixo, qual é a “incorreta" sobre a fonte de energia renovável? a) Eólica, solar e Hidráulica b) Petróleo, Gás Natural e Carvão Mineral c) Solar, Biogás e Eólica 17) Quais são os pontos cardeais relacionados a temática "Terra e Universo"? a) Noroeste, Norte, Sudeste e Leste b) Norte, Sul, Leste e Oeste c) Oeste, Leste, Sudeste e Centro Oeste 18) Qual dia e mês é comemorado o Dia Nacional da Conservação do Solo? a) 15 de Setembro b) 18 de Março c) 15 de Abril 19) Quais são o principais ecossistemas brasileiro? a) Pampas, Pantanal, Mata Atlântica, Floresta Amazônica, Cantiga e o Cerrado b) Mato Grosso, Pampas, Cerrado, Floresta Amazônica e Cantiga c) Pampas, Pantanal, Mata Atlântica, Floresta Amazônica, Cantigas e o Acre 20) Segundo a BNCC, a “Vida e Evolução “ trabalha: a) Respeito a diversidade b) Cuidados e prevenções do cotidiano c) Saúde auditiva e visual 21) Os objetos de conhecimentos que falam sobre as características dos materiais está presente em que ano do Ens. Fundamental? a) 2° ano b) 3° ano c) 1° ano 22) A unidade temática “Terra e Universo” tem como objetos de conhecimento: a) Corpo Humano b) Escalas do Tempo c) Discutir a origem dos materiais

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