1) Aprendizaje basado en proyectos: a) John Dewey b) La escuela como motor de transformación social c) Ninguna de las anteriores 2) Los estudiantes adquieren un rol activo: a) Aprendizaje Basado en Proyectos b) La escuela como motor de transformación social c) Ninguna de las anteriores 3) Articula procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto en que los participantes aprenden al mismo tiempo que trabajan en necesidades reales del entorno: a) Aprendizaje Basado en Proyectos b) Aprendizaje Servicio c) Ambas son correctas 4) Es un tipo de servicio que se encuentra dentro de los programas de aprendizaje servicio: a) Advocacy b) Audacity c) Servicio de trabajo 5) Es una característica del aprendizaje basado en proyectos: a) Pretender enseñar contenido significativo. b) Acompañamiento y seguimiento en todo momento del docente c) Ambas son correctas 6) Usa la filosofía de la educación progresiva: a) John Dewey b) Loris Malaguzzi c) Ninguno de los anteriores 7) Son tipos de servicios que se encuentran dentro de los programas de aprendizaje servicio: a) Servicio directo e indirecto b) Servicio directo, indirecto y bidireccional c) Ninguna es correcta 8) Una comunidad de aprendizaje es a) un proyecto de trasformación social de un centro educativo y de su entorno b) un proyecto de trasformación cultural de un centro educativo y de su entorno c) un proyecto de trasformación social y cultural de un centro educativo y su entorno 9) En las comunidades de aprendizaje participa en el diseño educativo a) Toda la comunidad b) Solo profesores c) Ninguna de las anteriores 10) Es un principio de los que constituyen el aprendizaje dialógico a) Transformación b) Igualdad de diferencias c) Todas son correctas 11) El objetivo es que el alumnado esté todo el tiempo aprendiendo y que aprenda más que lo que se hace con los medios habituales a) Grupos interactivos b) Aprendizaje dialogico c) Tertulias literarias dialógicas (TLG) 12) En los gurpos interactivos a) El profesor/a diseña la sesión y la dinamiza b) La sesión es creada por los niños y son estos los que la dinamizan c) El profesor la diseña y los alumnos la dinamizan 13) Posibilitar un tipo de aprendizaje que parta de la interacción y de las demandas y necesidades de las propias personas interacción y de las demandas y necesidades de las propias personas a) Inteligencia cultural b) Diálogo igualitario c) Creación de sentido 14) El número de personas, la duración y frecuencia dependerán de las condiciones del grupo donde se vaya a implementar a) Grupos interactivos b) Tertulias literarias dialógicas (TLG) c) Aprendizaje dialogico 15) ¿En qué teoría está basado el High Scope? a) Está basado en la teoría del desarrollo intelectual de Jean Piaget b) Está basado en la teoría del desarrollo intelectual de John Dewey c) Ninguna es correcta 16) Eje del proyecto Amara Berri:  a) Alumnado b) Familia c) Profesorado 17) Método de enseñanza de Amara Berri a) Materias b) Actividades-juego c) Aprendizaje dialógico 18) Aprendizaje Amara Berri a) Libros de texto b) Experiencia c) Diálogo 19) Grupos de alumnos a) Heterogéneos b) Diferentes edades c) Interactivos 20) Comunidad escolar a) Individualización en el alumnado b) Diversidad y diferencias en el alumnado c) Todas son correctas 21) Mayor importancia a la hora de evaluar a) Resultado b) Proceso c) Todas son correctas 22) La tutoría a) Realiza un trabajo inherente a la función educativa b) Está fuera del Proyecto Educativo c) No tiene en cuenta las relaciones sociales 23) ¿Cuál de estos es un principio de High Scope? a) Los objetivos de desarrollo secuenciados y los materiales para los niños están basados en las “experiencias clave” b) La planificación diaria normal por parte del personal docente está en consonancia con un modelo de currículum basado en el desarrollo y las cuidadosas observaciones de los niños. c) c) A y B son correctas 24) ¿Cuál de las siguientes no se encuentra en la rueda de aprendizaje de Piaget? a) Evaluación b) Rutina Diaria c) Ejercicio físico 25) ¿Cuáles son los cinco procesos que apoyan la rutina diaria? a) Tiempo de planificación / Experiencias clave / Hora de trabajar / Hora de limpieza / Hora de recordar b) Tiempo de planificación / Experiencias clave / Hora de debatir / Hora de trabajar / Hora de limpieza c) A y B son incorrectas 26) El maestro en las actividades instructivas: a) Juega un papel fundamental b) No juega un papel fundamental c) Ninguna de las anteriores 27) La pluralidad del profesorado favorece: a) una mayor riqueza de diseño y de profundización en los programas b) un seguimiento del alumnado más amplio y más contrastado c) a y b son correctas 28) Inicio la globalización como proceso vital dentro de un sistema abierto de Amara Berri a) País Vasco b) Castilla la Mancha c) Valencia 29) En la evaluación, los maestros anotan: a) Comportamientos significativos, cambios, afirmaciones y cosas que les ayuden a entender mejor la forma de pensar y aprender de los niños b) Solamente comportamientos significativos y cosas que le llamen la atención del grupo. c) Todas son correctas 30) ¿Con el objetivo de llamar la atención de que personas se inició el proyecto Future Classroom Lab? a) Responsables políticos y proveedores de tecnologías. b) Docentes e investigadores educativos. c) Todas son correctas 31) ¿Para qué se inició el proyecto Future Classroom Lab? a) Para reflexionar sobre la forma en la que las tecnologías pueden apoyar el proceso de reforma educativa tanto a nivel nacional como europeo. b) Para fomentar el apoyo económico y conseguir subvenciones para el desarrollo del aula. c) Todas son correctas 32) ¿Para qué se inició el proyecto Future Classroom Lab? a) Para aumentar el desarrollo de la capacidad de los alumnos permitiendo que obtengan mejores calificaciones. b) Para favorecer que las actividades de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en el marco del Aula del Futuro tengan una adecuada difusión y se puedan integrar en las aulas. c) Todas son correctas 33) ¿Para qué se inició el proyecto Future Classroom Lab? a) Desarrollar talleres de formación, seminarios y cursos sobre cómo las tecnologías emergentes y las ya existentes pueden ayudar a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. b) Reflexionar sobre la forma en la que las tecnologías pueden apoyar el proceso de reforma educativa tanto a nivel nacional como europeo. c) Todas son correctas 34) El Aula del Futuro es un espacio reconfigurable dividido en… a) Tres zonas más un aula interactiva. b) Cinco zonas más un aula interactiva. c) Siete zonas sin aula interactiva. 35) ¿Cómo se llaman las zonas del aula del futuro?, zona para… a) Presentar, intercambiar, crear, desarrollar, interactuar e investigar. b) Presentar, intercambiar, crear, fomentar, explorar e investigar. c) Presentar, intercambiar, inventar, desarrollar, exponer e investigar. 36) Para fomentar y facilitar este cambio se ha creado una red de embajadores con presencia en… a) Municipios de pueblos rurales. b) Comunidades Autónomas desarrolladas, (Cataluña, Madrid y País Vasco). c) Todas las Comunidades y Ciudades Autónomas. 37) ¿Qué/quién fue Amara Berri? a) Un colegio b) Una universidad c) Una profesora 38) La preparación del aula a) Invita a los niños a involucrarse en experiencias educativas personales y significativas b) Obliga a los chicos involucrarse en experiencias educativas personales y significativas c) A y B son correctas 39) ¿Quién creó el enfoque Reggio Emilia? a) Amara Berri  b) John Dewey c) Loris Malaguzzi 40) ¿El enfoque Reggio Emilia es de procedencia? a) Francesa b) Española c) Ninguna es correcta 41) Creó las primeras escuelas de Infancia a) Malaguzzi b) John Dewey c) Montesori 42) Según Malaguzzi… a) El aprendizaje se centra en los sentidos. b) El aprendizaje se centra únicamente en la escucha. c) Todas son correctas 43) Se perciben según +100 lenguajes… a) Son percibidos por la escucha b) Malaguzzi c) A y B son correctas 44) Según Malaguzzi: a) El espacio y ambiente son el segundo maestro b) Empeño en la búsqueda, la experimentación y en el saber c) Ninguna es correcta 45) Maestro que impulsa las artes como forma de expresión: a) Malaguzzi b) Alterielista c) Ambas son correctas 46) Malaguzzi: a) Observación y experimentación registran el proceso de aprendizaje b) El maestro debe ser un co-aprendiz c) A y B son correctas 47) Hablando de Malaguzzi: a) Va a la escuela para aprender con los niños, con una constante investigación b) Siempre alcanza preguntas retóricas, para provocar la duda en sus alumnos y después resolverlas c) Ambas son correctas 48) Según Malaguzzi: a) Los profesores para no liar a los alumnos no hace preguntas y aporta, posteriormente, posibles conclusione b) Escuela debe cumplir dos objetivos: motor de la transformación social y reproductora de la cultura (sólo motor de la transformación social) c) Ninguna es correcta 49) Según teorías de Malaguzzi: a) El calendario escolar se rige por lo establecido en el sistema educativo. b) Se centra más en lo individual de cada alumno c) A y B son correctas 50) En los escritos de Malaguzzi aparece: a) El currículum se establece por adelantado b) Además de la anterior, el currículum surge tras la observación de los niños de forma progresiva c) Ninguna es correcta 51) En las tertulias literarias dialógicas (TLG) a) No se pregunta ni se enseña, se aprende conjuntamente compartiendo palabras b) Si se pregunta, pero no el maestro no enseña c) El maestro, pero no se permite hacer preguntas 52) El aprendizaje basado en proyectos a) El alumno se autoevalua b) El profesor es quien evalua al alumno c) Ambas son correctas, el profesor evalúa al niño, y este a su vez se autoevalua

OCE

de
Imprimir
Incorporar

Ranking

Estilo visual

Opções

Alterar modelo

Restaurar arquivo salvo automaticamente: ?