1) Qual objetivo principal da Lei nº 10.639, de 2003? a) A inclusão do estudo da História da África e dos Africanos b) A inclusão do estudo da cultura europeia c) O obrigação do estudo dos povos asiáticos d) Obrigação da compra de livros didáticos 2) A Lei nº 11.645, que inclui o estudo da História e Cultura dos povos indígenas, foi criada em: a) 2006 b) 2009 c) 2008 d) 2011 3) A Lei nº 10.639, de 2003, e a Lei nº 11.645, de 2008, tem carater de: a) Simplicidade b) Versatilidade c) Inversabilidade d) Obrigatoriedade 4) Essa temática pode ser trabalhada pela escola de maneira: a) Isolada b) Transversal c) Sem contextualização d) Recontada 5) Por que é importante abordar as relações étnico-raciais na escola? a) Porque a legislação obriga b) Porque não tem fundamento c) Por causa da falta de temas d) Promove diversidade e respeito 6) Como integrar a temática étnico-racial no currículo? a) Reforçando a visão eurocêntrica b) Ensinando a perpectiva do colonizadores c) Selecionar conteúdos representativos e atividades inclusivas. d) Selecionando conteúdos estereotipados 7) Qual é papel correto dos materiais didáticos dentro dessa temática? a) Representar uma única forma de pensamento b) Representar diferentes perspectivas e evitar estereótipos. c) Representar uma vivência branca e europeia d) Não tem relação com a temática 8) A formação contínua dos professores é relevante? a) Não, o professor já estuda na universidade b) Sim, porque a universidade não tem importância c) Não, por o professor já domina esse tema. d) Sim, atualiza estratégias e abordagens inclusivas.

Relações Étnico-raciais

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