Aktivierung und Motivierung, Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen, Anknüpfen an Vorwissen, Aufmerksamkeitslenkung, Interesse wird geweckt, Persönliches Interesse der Lehrkraft, Lebensweltbezug, Sprech- und Lerngelegenheiten, Aktivierende Gesprächsführung, Kognitiv aktivierende Lernanlässe, Selbstständige Bearbeitung von Aufgaben, Kooperatives Lernen, Orientierung an individuellen Zielen, Kontinuierlicher Kompetenzerwerb, Längerfristige Kompetenzentwicklung, Bezug auf Erfahrungen und Vorwissen, Mitverantwortung der SuS, Fachliche Verstehensprozesse fördern, Fachlich begründete Unterrichtsinhalte, Fachliche und fachdidaktische Standards, Angemessene fachliche Reduktion, Alltagsrelevante Themen und Problemstellungen, Lernen an realen Problemstellungen, Einsatz digitaler Medien, Fachsprache wird eingefordert, Anwendung in unterschiedlichen Kontexten, Intelligentes Üben, Überfachliche Kompetenzen, Soziale Kompetenzen, Interkulturelle Kompetenzen, Sprach- und Kommunikationskompetenzen, Methodenkompetenzen, Erwerb digitaler Kompetenzen, Leistungsfeststellung und Diagnoseinstrumente, Transparente Lernerwartungen und Unterrichtsziele, Erkennbarer Lernzuwachs, Konsolidierung von Lernergebnissen im diskursiven Gespräch.

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