1) Haga clic en la palabra resaltada. a) Click on the highlighted word. b) Click in word highlighted.  c) Click into the highlighted word. 2) ¿Entiendes el significado de la palabra? a) Do you understand meaning of the word? b) Do you understand the meaning of word? c) Do you understand the meaning of the word? 3) ¿Qué puede concluir el lector del final de la selección? a) What the reader conclude from the end of the selection? b) What can reader conclude from the end of the selection? c) What can the reader conclude from the end of the selection? 4) ¿Por qué el autor comenzó el segundo párrafo con la palabra "Sin embargo"? a) Why did the author begin second paragraph with the word “However”? b) Why did the author begin the second paragraph with the word, “However”? c) Why did the author begin the second paragraph with word “However”? 5) Para comenzar la discusión de un nuevo tema. a) To begin the discussion of a new topic. b) To begin discussion of a topic. c) To begin discussion of the topic. 6) Some inventors are less prominent. a) Algunos inventores son menos prominentes. b) Algunos inventores no son prominentes. c) Algunos inventores son prominentes. 7) Examine the coin up close. a) Examine la moneda mas cerca. b) Examine la moneda de cerca. c) Examine la moneda, de cerca. 8) Describa el gráfico. a) Describe the graph. b) Describe graph. c) Describe the, graph. 9) Incluye detalles sobre lo que los personajes hicieron y dijeron, y cómo se sintieron. a) Include details that the characters did and said, and how they felt. b) Include details about what characters did and said, and how they felt. c) Include details about what the characters did and said, and how they felt. 10) What does the graph show you? a) ¿Qué muestra el gráfico? b) ¿Qué te muestra el gráfico? c) ¿Qué nos muestra el gráfico? 11) What is the difference? a) ¿Cuál es la diferencia? b) ¿Cuál son las diferencia? c) ¿Quál son las diferencias? 12) Elige la mejor respuesta a cada pregunta. a) Choose best answer to each question. b) Choose the best answer to each question. c) Choose best answer and each question. 13) Tell what happened in order. a) Cuenta lo que nos sucedió en orden. b) Cuenta lo que sucedió en orden. c) Cuenta lo que no sucedió en orden. 14) ¿Cómo organizó el autor esta selección? a) How the author organize this selection? b) How did the author organize this selection? c) How did the author organize selection? 15) El texto tiene uno o más errores. a) The text has one or more errors. b) The text does one or more errors. c) Text does one or more errors. 16) In the space provided. a) En el espacio que no es previsto. b) En el espacio que es previsto. c) En el espacio previsto. 17) Lea el texto. a) Read the new text. b) Read the next text. c) Read the text. 18) En el cuadro, escriba la palabra que corrige el error. a) In the box, write the word that corrects the error. b) In box, write the word that corrects the error. c) In the box, write the words that corrects the error. 19) Hay un error que está subrayado. a) There is an error that is underlined. b) There is an error that was underlined. c) There was an error that was underlined. 20) Now write the middle and end of the story. a) Ahora escribe la mitad y el final de la historia. b) Ahora escribe mitad y el final de la historia. c) Ahora escribe el mitad y final de la historia. 21) Yo me siento más efectivo por la mañana. a) I feel the most effective in the morning. b) I feel most effective in the morning. c) I feel most effective at morning. 22) ¿Puede explicarme esto, por favor? a) Can you please explain this to me? b) Can someone please explain this to me? c) Can we please explain this to me? 23) ¿Qué falta aquí? a) Who was missing here? b) What was missing here? c) What is missing here? 24) I have a question.  a) Yo tengo una pregunta. b) Tienes una pregunta? c) Tenemos una pregunta.  25) What is the main idea of the selection? a) ¿Cuál es la idea principal de la selección? b) ¿Cuál es la idea principal con la selección? c) ¿Quál es la idea principal con la selección? 26) Jacob is waiting for the bus.  a) jacob está esperando el autobús b) Jacob está esperando el autobús. c) Jacob están esperando el autobús 27) That spider is harmless.  a) Esa araña es inofensiva. b) Esa araña es ofensiva. c) Esa araña no es inofensiva.

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