1) Es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas importantes para el alumno. a) Rúbrica b) Registro Anecdótico c) Cuaderno de los alumnos 2) Es una lista de enunciados o frases seleccionadas para medir una actitud personal ante otras personas a) Escala de actitudes b) Diario de clases c) Registro anecdótico 3) Son representaciones visuales que comunican una estructura lógica de contenidos a) Lista de cotejo b) Portafolio de evidencias c) Organizadores gráficos 4) Concentrado de evidencias estructuradas que permiten obtener información valiosa sobre el desempeño de los alumnos a) Portafolio b) Cuaderno de los alumnos c) Organizadores gráficos 5) Es una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes en una escala determinada a) Rúbrica b) Lista de cotejo c) Portafolio 6) Lista de palabras u oraciones que señalan con precisión las tareas y actitudes que se desean evaluar a) Rúbrica b) Cuaderno de los alumnos c) Lista de cotejo 7) Es un registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado. Se utiliza para expresar comentarios, opiniones, dudas y sugerencias relacionadas con las actividades relacionadas.  a) Diario de clase b) Portafolio c) Cuaderno del alumno 8) Es una discusión estructurada acerca de un tema determinado con el propósito de presentar posturas a favor y en contra, argumentar y presentar conclusiones. a) Debate b) Ensayo c) Portafolio 9) Es una producción escrita cuyo propósito es exponer las ideas del alumno en torno a un tema que se centra en un aspecto concreto. a) Exposición b) Ensayo c) Prueba escrita 10) Se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas, o una respuesta breve. a) Debate b) Prueba escrita c) Ensayo

Instrumentos de evaluación formativa (Supervisión escolar zona 69)

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