1) Czym jest dydaktyka ogólna? a) rozpatruje problemy występujące w nauczaniu wszystkich przedmiotów b) 2 c) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) d) opis wraz z analizą poszczególnych elementów przedmiotu badań 2) Czym jest subdyscyplina? a) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości b) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) c) to część jakiejś dyscypliny (nauki, sztuki itp.), wyodrębniana ze względu na pewne cechy (zwłaszcza ze względu na tematykę); słowo książkowe d) Metody nauczania poszczególnych przedmiotów. 3) Ile jest subdyscyplin w dydaktyce ogólnej? a) Jest ich 6 b) - proces, w trakcie którego w oparciu o poznanie, doświadczenie i ćwiczenia tworzą się nowe formy działania i zachowania lub zmianom ulegają formy dotychczasowe c) 2 d) Jest to nauka nauka zajmująca się celami kształcenia 4) Czym zajmuje się dydaktyka medyczna  a) Zajmuje się specyfika kadr w szkołach medycznych oraz praca z pacjentem b) Jej celem jest przygotowywanie kadr oraz praca z żołnierzami odbywającymi zasadniczą służbę wojskową c) Jest ich 6 d) szczegółowo opisuje zakres zainteresowań dydaktyki ogólnej 5) Czym zajmuje się dydaktyka szkół wyższych ? a) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) b) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia c) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości d) zajmuje się specyfiką procesu kształcenia na poziomie szkoły wyższej oraz pracą ze studentami 6) Czym zajmuje się dydaktyka wojskowa a) Jej celem jest przygotowywanie kadr oraz praca z żołnierzami odbywającymi zasadniczą służbę wojskową b) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania c) proces aktywnego nabywania wiadomości oraz sprawności d) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) 7) Czym jest neurodydatyka ? a) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania b) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości c) opis wraz z analizą poszczególnych elementów przedmiotu badań d) Metody nauczania poszczególnych przedmiotów. 8) Czym jest ontodydaktyka? a) to część jakiejś dyscypliny (nauki, sztuki itp.), wyodrębniana ze względu na pewne cechy (zwłaszcza ze względu na tematykę); słowo książkowe b) Zajmuje się specyfika kadr w szkołach medycznych oraz praca z pacjentem c) szczegółowo opisuje zakres zainteresowań dydaktyki ogólnej d) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia 9) Czym jest teleologia? a) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) b) Jest to nauka nauka zajmująca się celami kształcenia c) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia d) 3 10) Definicja - dydaktyka szczegółowa a) Metody nauczania poszczególnych przedmiotów. b) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia c) proces dokonujący się na drodze przekazywania doświadczeń społecznych d) to część jakiejś dyscypliny (nauki, sztuki itp.), wyodrębniana ze względu na pewne cechy (zwłaszcza ze względu na tematykę); słowo książkowe 11) Czym jest dekalog dydaktyka? a) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania b) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości c) rozpatruje problemy występujące w nauczaniu wszystkich przedmiotów d) szczegółowo opisuje zakres zainteresowań dydaktyki ogólnej 12) Treść dekalogu - ciekawostka a) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania b) - proces, w trakcie którego w oparciu o poznanie, doświadczenie i ćwiczenia tworzą się nowe formy działania i zachowania lub zmianom ulegają formy dotychczasowe c) wskazuje na konkretne metody, środki i formy organizacyjne stanowiące pomoce w pracy dydaktycznej d) 1. terminologiczna oraz metodologiczn aparatura dydaktyki 2. Cele kształcenia 3. Teści kształcenia 4. Proces nauczania - uczenia się 5.zasady kształcenia 6. Metody kształcenia 7.formy organizacyjne 8. Środki dydaktyczne 9. Systemy dydaktyczne 10. Osiągnięcia i niepowodzenia szkolne 13) Ile jest zasady dydaktyki ogólnej ? a) proces aktywnego nabywania wiadomości oraz sprawności b) 2 c) 3 d) Jest ich 6 14) Pierwsza zasada dydaktyki ogólnej? a) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania b) ustalanie pewnych norm i zasad postępowania opierając się o wykryte prawidłowości c) opis wraz z analizą poszczególnych elementów przedmiotu badań d) proces dokonujący się na drodze przekazywania doświadczeń społecznych 15) Druga zasada dydaktyki ogólnej ? a) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości b) Jest ich 6 c) 1. terminologiczna oraz metodologiczn aparatura dydaktyki 2. Cele kształcenia 3. Teści kształcenia 4. Proces nauczania - uczenia się 5.zasady kształcenia 6. Metody kształcenia 7.formy organizacyjne 8. Środki dydaktyczne 9. Systemy dydaktyczne 10. Osiągnięcia i niepowodzenia szkolne d) zajmuje się specyfiką procesu kształcenia na poziomie szkoły wyższej oraz pracą ze studentami 16) Trzecia zasada dydaktyki ogólnej a) ustalanie pewnych norm i zasad postępowania opierając się o wykryte prawidłowości b) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia c) 1. terminologiczna oraz metodologiczn aparatura dydaktyki 2. Cele kształcenia 3. Teści kształcenia 4. Proces nauczania - uczenia się 5.zasady kształcenia 6. Metody kształcenia 7.formy organizacyjne 8. Środki dydaktyczne 9. Systemy dydaktyczne 10. Osiągnięcia i niepowodzenia szkolne d) 3 17) Ile jest funkcji dydaktyki ogólnej ? a) to część jakiejś dyscypliny (nauki, sztuki itp.), wyodrębniana ze względu na pewne cechy (zwłaszcza ze względu na tematykę); słowo książkowe b) Jej celem jest przygotowywanie kadr oraz praca z żołnierzami odbywającymi zasadniczą służbę wojskową c) 2 d) ustalanie pewnych norm i zasad postępowania opierając się o wykryte prawidłowości 18) Funkcja teoretyczno-poznawcza a) rozpatruje problemy występujące w nauczaniu wszystkich przedmiotów b) Zajmuje się specyfika kadr w szkołach medycznych oraz praca z pacjentem c) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być) d) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania 19) Funkcja praktyczno-instrumentalna a) Jej celem jest przygotowywanie kadr oraz praca z żołnierzami odbywającymi zasadniczą służbę wojskową b) Metody nauczania poszczególnych przedmiotów. c) wskazuje na konkretne metody, środki i formy organizacyjne stanowiące pomoce w pracy dydaktycznej d) opis wraz z analizą poszczególnych elementów przedmiotu badań 20) Definicja dydaktyki ogólnej według Bandury a) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania b) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia c) proces dokonujący się na drodze przekazywania doświadczeń społecznych d) proces aktywnego nabywania wiadomości oraz sprawności 21) Definicja dydaktyki ogólnej według Bogdana Nawroczyńskiego a) ustalanie charakterystycznych dla procesu kształcenia prawidłowości b) Neurodydaktyma czyli dydaktyka XXI wieku wykorzystująca maksimum możliwości ludzkiego mózgu w procesie nauczania c) proces aktywnego nabywania wiadomości oraz sprawności d) Ornodydaktyka stanowi dydaktykę treści zajmującą się teorią doboru treści kształcenia 22) Definicja dydaktyki ogólnej według Wincentego Okonia a) - proces, w trakcie którego w oparciu o poznanie, doświadczenie i ćwiczenia tworzą się nowe formy działania i zachowania lub zmianom ulegają formy dotychczasowe b) 1. terminologiczna oraz metodologiczn aparatura dydaktyki 2. Cele kształcenia 3. Teści kształcenia 4. Proces nauczania - uczenia się 5.zasady kształcenia 6. Metody kształcenia 7.formy organizacyjne 8. Środki dydaktyczne 9. Systemy dydaktyczne 10. Osiągnięcia i niepowodzenia szkolne c) ustalanie pewnych norm i zasad postępowania opierając się o wykryte prawidłowości d) ma ona charakter diagnostyczny (odpowiada na pytania co jest i jak jest) i prognostyczny (odpowiada na pytania co będzie, jak będzie i jak powinno być)

Quiz Dydaktyka ogólna i szczegółowa

de
Încorporează

Clasament

Stilul vizual

Opţiuni

Comutare șablon

Restaurare activitate salvată automat: ?