Dificuldade de contato visual. - A criança não olha quando é chamada pelo nome ou não sustenta o olhar., Dificuldade de interação. - É comum que o autista tenha dificuldade de entender outras pessoas, como expressões faciais ou linguagem corporal. Ademais, não gostam tanto de contato físico e afetivo., Não imitam. - Crianças que estão no espectro costumam ter grande dificuldade em imitar. Isso pode comprometer o seu desenvolvimento., Não atendem quando são chamadas. - A crianca com Autismo normamalmente nao responde quando échamada pelo nome. A criança com autismo normalmente não responde quando é chamado pelo nome.É como se não estivessem ouvindo e não interajam com os pais e familÉ como se não estivessem ouvindo e não interajam com os pais e familiares, Podem não realizar o sorriso social. - A criança muitas vezes não responde ao sorriso dos pais e nem sorri de volta em resposta., Atraso na fala. - A criança acima de dois anos que não fala palavras ou frases deve receber maior atenção. Alguns autistas apresentam problemas de fala ou atraso da linguagem., Não buscam atenção. - A criança com autismo normalmente não busca atenção dos adultos e prefere brincar sozinha. Podem, eventualmente, não partilhar o prazer e o sorriso., Dificuldades de transições. - Os autistas têm dificuldade de mudar de atividades., Movimentos estereotipados ou atípicos. - A princípio, os autistas podem realizar movimentos, comportamentos e/ou atividades desencadeadas de maneira involuntária e repetitiva. Ex:chacoalhar as mãos e balançar-se de um lado para o outro., Não usam comunicação verbal. - Podem se comunicar por meio da linguagem escrita, por gestos, cartões ou por meio da tecnologia com aplicativos ou eletrônicos., Comportamentos sensoriais atípicos. - É muito comum pessoas com autismo apresentarem essas questões sensoriais e se sentirem incomodadas com sons, luzes, texturas, movimentos, toques e sabores. E isso pode levar a crises., Apego a objetos. - Crianças com autismo, muitas vezes, tendem a brincar da mesma forma ou com o mesmo objeto.,
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Educação infantil
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