1) ¿Cuál es el propósito de ENSEÑAR? a) El reflejo de la realidad objetiva b) La transferencia de conocimientos c) Compartir información 2) ¿A qué nos referimos cuando hablamos del proceso dialectico de Inclusión y Exclusión? a) A la permanencia y eficacia b) Al cambio y permanencia   c) Al cambio y radicalidad 3) ¿Cómo se clasifican las discapacidades? a) Motriz, visual, intelectual y auditiva b) motriz, visual, intelectual, social y cognitiva c) intelectual, ciegos, mudos y trastornos 4) ¿Cuáles son los tipos de barreras? a) Actitudinales, metodológicas y estructurales b) Metodológicas, estructurales y sociales c) Actitudinales, metodológicas y politicas. 5) ¿En qué documentos y artículos se habla sobre una educación de calidad y para la diversidad? a) LGE Art. 41 y 7- CPEUM Art.03 b) LGE Art. 31 y 7- CPEUM Art.03 c) LGE Art. 41 y 27 - CPEUM Art.03 6) ¿Qué significan las siglas DUA? a) Diseño Universal de Análisis b) Diseño Universal para el Aprendizaje c) Diseño Universal de la Atención 7) ¿Cuales son los principios del DUA? a) Acceso, construcción e internalización b) Motivación, Compromiso y Acción y Expresión c) Motivación, Construcción y Acción y Expresión. 8) ¿Qué significan las siglas PII? a) Plan de intervención del individuo b) Plan de intervención institucional c) Plan de Intervención Individual 9) ¿Qué es un PII? a) Informe que permite determinar apoyos individualizados para estudiantes con diagnóstico.  b) Informe institucional que permite determinar los apoyos para los estudiantes. c) Informe de aula que determina las estrategias docentes para incluir a todos los alumnos. 10) ¿Cuales son las dimensiones del MOCA? a) Vida en el hogar, vida en comunidad, participación escolar, aprendizaje escolar, actividades sociales, salud y seguridad y autorrepresentación. b) Vida en el hogar, vida en comunidad, participación escolar, aprendizaje escolar, actividades sociales, salud y seguridad y autoconocimiento.. c) Vida en el hogar, vida en comunidad, participación áulica, aprendizaje escolar, actividades sociales, salud y seguridad y autorrepresentación.

EVALUACIÓN FINAL Bases Pedagógicas para la Inclusión Educativa

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