1) Es la capacidad que desarrollan NNA, para interrogar el mundo y oponerse a la injusticia, desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas y que pasan inadvertidas por considerarse normales  a) Inclusión b)  Raciocinio c) Pensamiento Crítico  d) Interculturalidad crítica 2) Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las estudiantes en su vida cotidiana a) PDA b) Ejes articuladores c) Fases d) Perfil de Egreso 3) Ofrecen una visión integral de los aprendizajes de las NNA habrán de desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria. a) Contenidos b) Ejes articuladores c) Perfil de egreso d) PDA 4) Son ejes articuladores, excepto a) Lenguajes b) Igualdad de Genero c) Interculturalidad crítica d) Vida Saludable 5) Propone una estructura y articulación que reconoce la diversidad de saberes para promover cambios a) PDA b) Autonomía profesional c) Campo Formativo d) Contenido  6) Son una disposición de conocimientos y saberes en un campo formativo a) PDA b) Contenidos c) Ejes articuladores d) Perfil de egreso 7) Campo Formativo que reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social. a) Pensamiento Critico b) De lo humano y lo comunitario c) Lenguajes d) Saberes y Pensamiento Científico 8) Espacio social, cultural, político, productivo y simbólico en el que se inscribe la escuela entendida como el núcleo de las relaciones pedagógicas a) Escuela b) Comunidad c) Estado d) Colectivo 9) Organizador curricular que despliega los elementos centrales en torno al qué y cómo se enseñan los objetos de aprendizaje señalados en los campos formativos a) Campos formativos b) Ejes Articuladores c) PDA d) Programa de Estudio 10) Indican las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que constituyen la educación preescolar, primaria y secundaria. a) Fases de aprendizaje b) Contenidos c) Ejes articuladores d) Campos Formativos

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