1) Какое определение наиболее полно отражает основные цели дисциплины - «Организационное поведение»: a) понять, научиться предсказывать поведение людей в организации, а также управлять им; b) объяснить причины поступков индивидов В определенных условиях; c) предсказание поведения работников в будущем; d) овладение навыками управления людьми; e) обучение и развитие кадров. 2) Как называется первый этап развития теории организационного поведения (20- 30 гг. хх в.): a) культурологический; b) классический; c) менеджмент человеческих отношений; d) этап социально-групповых норм поведения; e) поведенческий. 3) Организационное поведение как научная дисциплина сформировалась в: a) 20-30 гг. ХХ в; b) 30-40 гг. хх в; c) 40-60 гг. ХХ в; d) 60-70 гг. ХХ в; e) 70-90 гг. ХХ в. 4) Суть теории равенства и справедливости: a) создание благоприятных условий труда для всех сотрудников; b) справедливая оценка усилий человека по сравнению с усилиями других сотрудников; c) удовлетворение потребностей работников различного уровня; d) учет индивидуальных возможностей работника; e) материальное поощрение всех сотрудников. 5) На организационном уровне поведения принятие решений рассматривается как: a) основной механизм управления организационным поведением, определяющий и организационный климат и результативность работы организации; b) условие развития сотрудников; c) условие доверия руководителю; d) возможность учета индивидуальных возможностей сотрудников; e) возможность творческого подхода к решению проблем. 6) Назовите количество уровней, на которых может проводиться анализ организационного поведения: a) 2; b) 3; c) 4; d) 5; e) 6. 7) Выделите наиболее полную и правильную характеристику научной дисциплины «Организационное поведение»: a) разрабатывает практические и прикладные подходы к анализу причин поведения людей и групп; b) в большей степени разрабатывает и предоставляет прикладные подходы к управлению поведением людей и групп в организации; c) интересуется явлениями управления поведением людей и групп на микроуровне; d) реализует теоретические подходы и концепции управления поведением людей и групп на уровне макроявлений; e) в большей степени разрабатывает и предоставляет теоретические подходы и концепции управления поведением людей и групп на макроуровне. 8) Степень пресечения потребностей организации и потребностей работников характеризует в большей степени: a) миссию организации; b) организационный климат; c) наличие программ повышения квалификации; d) уровень конфликтности в организации; e) характер коммуникаций в организации. 9) О какой модели поведения в организации идет речь, если потребности организации и потребности людей в значительной степени пересекаются: a) модель «выигрыш»; b) модель «выигрыш-проигрыш»; c) модель «выигрыш-выигрыш» с обеих сторон; d) модель «выигрыш-проигрыш» с обеих сторон; e) модель «проигрыш», 10) Какое положение достаточно полно характеризует функцию коммуникаций в организации: a) коммуникации - это доведение информации от одного человека до другого или групп людей с целью взаимопонимания, позволяющего повысить качество принимаемых решений; b) коммуникации - это обмен информацией между членами группы; c) коммуникации - это мотивация членов организации; d) коммуникации облегчают взаимное приспособление людей в организации; e) коммуникации реализуют стиль управления организационным поведением.

123

Печать
Внедрить

Таблица лидеров

Визуальный стиль

Параметры

Переключить шаблон

Восстановить автоматически сохраненное: ?