1) Диалогът и монологът се отличават в зависимост от: a) речевата ситуация b) броя на общуващите c) темите d) условията на общуване 2) Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. Дискусията е: a) Средство за изясняване на позиции по определен въпрос b) форма на официално устно общуване c) разновидност на диалогичното общуване d) устен текст, предназначен за семейни-битово общуване 3) Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. При участие в дискусия сме длъжни: a) Да се съобразяваме с темата на дискусията. b) Да следим за спазването на регламента и да вземаме думата съобразно регламента. c) Да се съгласяваме с мнението на другите участници. d) Да спазваме книжовните правила. 4) Прочетете текста: "Водещ: Добър вечер, уважаеми зрители. Тази вечер ще разговаряме по актуален въпрос, който разбуни духовете в обществото: промените в графика на учебния процес. Чуха се предложения за удължаване на учебното време на гимназистите. По темата сме поканили представители на Образователното министерство, директори на гимназии, преподаватели, ученици." Какъв е текста? a) Текстът е част от неофициален разговор по проблеми на образованието. b) Текстът е част от телевизионна дискусия. c) Текстът е част от новинарска емисия. d) Текстът е част от радиодискусия. 5) Прочетете текста: "Водещ: Добър вечер, уважаеми зрители. Тази вечер ще разговаряме по актуален въпрос, който разбуни духовете в обществото: промените в графика на учебния процес. Чуха се предложения за удължаване на учебното време на гимназистите. По темата сме поканили представители на Образователното министерство, директори на гимназии, преподаватели, ученици." Каква е темата? a) Темата на дискусията е лятната ваканция на учениците. b) Темата на дискусията е промени в образователния закон. c) Темата на дискусията е промени в графика на първия учебен срок. d) Темата на дискусията е промени в учебното време в гимназиите. 6) Прочетете текста: "Водещ: Добър вечер, уважаеми зрители. Тази вечер ще разговаряме по актуален въпрос, който разбуни духовете в обществото: промените в графика на учебния процес. Чуха се предложения за удължаване на учебното време на гимназистите. По темата сме поканили представители на Образователното министерство, директори на гимназии, преподаватели, ученици." Кои са участниците? a) Участници в дискусията, споменати в текста, са зрители и директори на училища. b) Участници в дискусията, споменати в текста, са депутати и родители. c) Участници в дискусията, споменати в текста, са министърът на образованието и науката. d) Участници в дискусията, споменати в текста, са журналисти и общественици. 7) Кой от факторите е от най-голямо значение за убедителността при изказването в дискусията? a) логичната постройка на изказването b) ясният и точен езиков изказ c) познаването на фактите, свързани с дискутираната тема d) красноречието 8) Участващият в дискусията трябва да защити своята теза: a) чрез целенасочени разсъждения по темата b) чрез житейски примери, свързани с обсъждания въпрос c) чрез поставяне на въпроси d) чрез позоваване на научни факти, свързани с поставения въпрос 9) Видът на използваните езикови средства при диалога НЕ зависи: a) от целта на общуване b) от условията на общуване c) от темата на общуване d) от събеседниците, с които общуваме 10) Кой от факторите НЕ е от голямо значение за успешния диалог? a) Компетентността и подготовката на събеседниците. b) Умението да се поставят конкретни въпроси. c) Умението да се говори убедително. d) Умението да се изслушва събеседникът.

Диалог и дискусия - обобщение

Печать
Внедрить

Таблица лидеров

Визуальный стиль

Параметры

Переключить шаблон

Восстановить автоматически сохраненное: ?