1) 1. На уроці образотворчого мистецтва двоє учнів сперечаються через один набір фломастерів. Один учень забирає всі кольори й не хоче ділитися. 2) 2. Після гри на перерві дитина повертається засмученою й не хоче приступати до роботи. Каже: “Я не знаю, що робити, мене образили”. 3) 3. Під час групової вправи один із дітей не долучається до обговорення, сидить осторонь і киває, щоб швидше завершити. 4) 4. Учень постійно перебиває однолітків під час обговорення, не чекає черги, швидко дратується. 5) 5. Під час гри учень постійно відволікає інших, сміється над помилками однокласників і не слухає інструкцій. 6) 1. Що зробити? 2. Soft skills, які потрібно підтримати. 3. Мікро-активності / вправи 4. Як фіксувати прогрес?

Tabela

Vizuelni stil

Postavke

Promeni šablon

Vrati automatski sačuvano: ?