1) ¿En qué consiste el liderazgo educativo? a) Es la labor de influenciar a otros para articular y lograr las intenciones y metas compartidas de la escuela. b) Es la capacidad de dar ordenes a un grupo de personas a las cuales se les encomendara una tarea en específico para lograr un bien común.  2) ¿A quién se le atribuye el liderazgo? a) Por lo general se le atribuye a la persona que trabajaba juntamente con otras personas cumpliendo el mismo rol que todos en el grupo. b) Por lo general se le atribuye a un líder que toma la voz de mando en donde las acciones en conjunto se construyen de forma situada. 3) ¿Cuál es una de las características del liderazgo efectivo? a) Por ser sencilla y entendible para todos quienes trabajan en conjunto. b) Por ser situacional y contingente presenta variaciones según el contexto. 4) ¿En qué se enmarca el liderazgo? a) Se enmarca en relaciones y organizaciones sociales que buscan lograr un bien colectivo. b) Se enmarca en el bien común cumple un rol fundamental en la persona generando un crecimiento en su formación de líder. 5) El liderazgo es un proceso de... a) Adapatación hacia una persona en específico donde se busca que se genere un pensamiento crítico entre todos los miembros del grupo. b) Influencia donde las acciones de los líderes tienen un efecto directo en las metas del grupo. 6) ¿Cómo influye el líderazgo educativo? a) No tiene una influencia en el campo educativo por lo que no es considerado parte para el mejoramiento del mismo. b) Ejerce una influencia importante en el mejoramiento y cambio escolar. 7) Sobre el tipo de liderazgos, señale unas características sobre el tipo de liderazgos: a) Plantear división según su carácter b) Reconocer los atributos determinados en contextos educativos 8) El liderazgo transformacional, es capaz de: a) Producir una transformación fundamental en la organización b) Diseñar las metas colectivas de los estudiantes 9) Este tipo de liderazgo, ¿qué proyecta en el campo escolar? a) Proyecta autoconfianza y confianza en su equipo de trabajo b) Proyecta preocupación ante las actividades escolares 10) ¿Qué rol cumple el director en el liderazgo distribuido? a) El director es un sujeto pasivo b) El director pasa a ser un agente de cambio 11) Una de las características del liderazgo pedagógico es: a) Centrarse en la organización de buenas prácticas anhelando buenos resultados b) Su interés está direccionado en el gasto de recursos 12) ¿Qué orientación práctica tiene el liderazgo para la justicia social? a) Se interesa en el bien individual, dejando de lado la igualdad de oportunidades b) Pretende las prácticas de una cultura inclusiva, bien común, y fomento de la igualdad de oportunidades 13) ¿Qué tipo de prácticas comprende el liderazgo para la justicia social? a) Prácticas orientadas a eliminar las condiciones de marginalización por diferentes causas b) Prácticas orientadas a eliminar las condiciones de inclusión e igualdad 14) ¿En qué consiste el liderazgo emocional? a) Desarrollar conocimientos y habilidades sociales como la empatía y la confianza b) Desarrollar habilidades intelectuales como la investigación científica 15) ¿Es factible la combinación de liderazgos en el campo educativo? a) No, porque el liderazgo es único y no comparte ninguna característica en común que aporte en el bien de la educación b) Sí, ya que uno o algunos tipos de liderazgos son enriquecedores y determinantes en los diferentes contextos escolares 16) Dentro de la convivencia diaria de los directivos del campo escolar, ¿qué tipo de liderazgos se puede combinar? a) No se puede combinar ningún tipo de liderazgos, en vista de que el liderazgo es designado a cada directivo b) Puede coexistir y potenciarse distintos tipos de liderazgos, y ejercidos por distintas personas 17) ¿Por qué es importante conocer la relevancia del liderazgo escolar? a) Es importante conocer los diferentes tipos de liderazgo para conducir la mejora escolar b) Es relevante porque los directivos conocen las responsabilidades que deben cumplir 18) ¿En qué se enfatiza el liderazgo educativo? a) En diferentes dimensiones y focos del quehacer educativo. b) Se enfatiza en crear herramientas para que los grupos trabajen colectivamente. 19) ¿En qué contribuye conocer los diferentes tipos de líderazgo?  a) Contribuye a dar estrategias a los líderes para que sepan manejar los grupos en el ámbito educativo de forma ordenada y sencilla. b) Contribuye a saber cómo conducir procesos de mejora escolar en entornos cambiantes y contigentes de manera situada. 20) ¿Por qué es importante los tipos de líderazgo? a) Pueden llegar a ser más enriquecedores para determinados contextos escolares. b) Pueden ser útiles dentro del contexto educativo de forma que genere conciencia en todo personal que contribuye a la institución educativa.

Liderazgo

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