Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!

trigger question

av
Skriv ut
Bädda in

Rankningslista

Vi arbetar för närvarande med att förbättra topplistans funktionalitet. Hjälp oss gärna genom att ge oss din feedback.

Ge feedback

Visuell stil

Alternativ

Vi arbetar för närvarande på att förbättra aktivitetsinställningarna. Snälla hjälp oss genom att ge din feedback.

Ge feedback

Växla mall

Återställ sparas automatiskt: ?