la glottodidattica è una disciplina che necessita di altre discipline, formulazione dei propri modelli, nella sua natura interdisciplinare la glottodidattica, attinge dai contributi riguardanti la cultura, la pedagogia, la linguistica, la psicologia, la psicolinguistica e la neurolinguistica, nel settore della psicologia Titone elenca 15 discipline, contributo alla crescita e al sostegno della glottodidattica, la psicologia dello sviluppo, influenza degli studi sulla L1 e sulla L2, la psicologia dell'apprendimento, teorie comportamentistiche, cognitiviste e costruttiviste, la psicologia sociale, valenza sociale del linguaggio, apprendimento nell'interazione con gli altri, la psicologia culturale, pragmatica della comunicazione, competenza linguistica e comunicativa, la psicologia dinamica, teorie della psicologia del profondo, la psicologia clinica, orientamenti metodologici, orientamenti non direttivi, la psicologia della personalità, visione olistica della personalità, aspirazioni, bisogni e motivazioni, la psicologia dell'educazione, indicazioni sulle condizioni, sui fattori e sui processi dell'educazione, la psicolinguistica e la psicologia del linguaggio, contenuti, metodi e principi di ricerca e analisi, la psicopatologia del linguaggio e della comunicazione, processi di apprendimento linguistico sul piano psicologico, proposta di strategie pedagogiche, la psicologia fisiologica, studio dei circuiti cerebrali e degli organi connessi alla produzione del linguaggio, la neuropsicologia e la neurolinguistica, studio del cervello bilingue, la psicometria e la teoria del test, misurazione e valutazione dell'apprendimento linguistico, la psicologia cognitiva, studio del pensiero e della percezione, la metodologia della ricerca psicologica, osservazione sistematica dei comportamenti, Freddi: le varie branche della psicologia, ruolo fondamentale nella glottodidattica e coesistenza con le altre scienze del linguaggio, della cultura, dell'educazione e della comunicazione, un docente di lingue, prestare attenzione sia agli aspetti formali della lingua sia agli aspetti interiori dello studente, per capire bene il funzionamento della glottodidattica Freddi, utilizzo della metafora del medico che per operare nella propria professione deve conoscere diverse discipline, il campo di azione della glottodidattica, attingere da altre discipline per formulare approcci ed elaborare i relativi metodi per l'agire glottodidattico, il criterio utilizzato per valutare gli approcci, i metodi e le tecniche, fa riferimento alla coerenza o incoerenza della disciplina o delle discipline necessarie alla soluzione del problema, ma anche all'efficacia o inefficacia nel risolvere i problemi di apprendimento delle lingue, Balboni, Chini e Bosisio, distinzione di 2 dimensioni della glottodidattica, Balboni, Chini e Bosisio: la dimensione interna della glottodidattica, aspetti teorici e didattici, Balboni, Chini e Bosisio: la dimensione esterna della glottodidattica, aspetti applicativi, didattici e operativi corrispondenti allo spazio dell'azione glottodidattica, nella glottodidattica vi è la provvisorietà delle risposte fornite per i problemi specifici, si legano alla situazione di un determinato momento

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