pobudzić, stymulować - to boost sth up, werbalne instrukcje - verbal instructionspobudzić, stymulować, przetwarzać informacje - to process information, praktyczne doświadczenie - hands-on experience, używać wszystkich swoich zmysłów - to use all sb's senses, angażować się w proces uczenia - to engage oneself in learningużywać wszystkich swoich zmysłów, stworzyć na nowo rzeczy w - to re-create things in your own mind, uczyć się za pomocą prób i błędów - to learn by trial and errorswoim umyśle, zapamiętywać - to memorize, intellectual strengths - mocne strony intelektu, to assess/assessment/self - samoocena, assessment/assessment schemes - schematy samooceny, resources - zasoby, visual/auditory/kinesthetic learner - wzrokowiec/słuchowiec/ruchowiec, to meet students’ individual needs - zaspokajać indywidualne potrzeby uczniów, to facilitate the process of learning - ułatwiać proces uczenia się, to learn through seeing/hearing/touching/moving - uczyć się poprzez zmysł wzroku/słuchu/dotyku/ruchu, hands-on activities - ćwiczenia praktyczne, visual displays - wystawy/gazetki, charts - diagram, wykresy, to recite information out loud - recytować informacje głośno, things explained orally - rzeczy wytłumaczone słownie, a primary mode for taking in information - główny tryb/sposób przyswajania informacji, to use flashcards - używać kart obrazkowych, to avoid distractions - unikać zakłóceń, to highlight and underline - podkreślać, to discuss assignments - omawiać zadane prace, word associations - skojarzenia słów, to participate in activities - uczestniczyć w ćwiczeniach, to develop note-taking skills - rozwijać umiejętność robienia notatek,
0%
Learning styles
Dela
Dela
Dela
av
Uikped
Redigera innehåll
Skriv ut
Bädda in
Mer
Uppdrag
Rankningslista
Flash-kort
är en öppen mall. Det genererar inte noter för en poänglista.
Inloggning krävs
Visuell stil
Teckensnitt
Prenumeration krävs
Alternativ
Växla mall
Visa alla
Flera format visas när du spelar aktiviteten.
Öppna resultat
Kopiera länk
QR-kod
Ta bort
Återställ sparas automatiskt:
?