ชุมชน

數學 3年級 直角

ต้องสมัครสมาชิก

10,000+ ผลลัพธ์สำหรับ '數學 3年級 直角'

直角、銳角與鈍角_【三角板輔助】
直角、銳角與鈍角_【三角板輔助】 แบบทดสอบ
3上角度(銳角、直角、鈍角)
3上角度(銳角、直角、鈍角) การเรียงลำดับกลุ่ม
四年級小數位值
四年級小數位值 แบบทดสอบ
因數與倍數
因數與倍數 แบบทดสอบ
直角
直角 เปิดกล่อง
2-2三位數的減法(三位數減二、三位數)
2-2三位數的減法(三位數減二、三位數) แบบทดสอบ
G4銳角、直角、鈍角三角形
G4銳角、直角、鈍角三角形 การเรียงลำดับกลุ่ม
三年級分數
三年級分數 แบบทดสอบ
3-1平面圖形的邊、角、頂點(3)
3-1平面圖形的邊、角、頂點(3) แบบทดสอบ
G3分數
G3分數 แบบทดสอบ
小二數 分數
小二數 分數 แบบทดสอบ
分數-意義
分數-意義 หาคู่
一下翰林數學CH8兩位數的加減法8-1兩位數的加法
一下翰林數學CH8兩位數的加減法8-1兩位數的加法 จับคู่
分數-帶分數換成假分數
分數-帶分數換成假分數 ชนะหรือแพ้แบบทดสอบ
分數-假分數換成帶分數
分數-假分數換成帶分數 หาคู่
3上角度(銳角、鈍角)
3上角度(銳角、鈍角) การเรียงลำดับกลุ่ม
30以內的數-點數
30以內的數-點數 เปิดกล่อง
分數小數必背11
分數小數必背11 คู่ที่ตรงกัน
分數-讀法
分數-讀法 จับคู่
分類三角形
分類三角形 การเรียงลำดับกลุ่ม
角-比大小
角-比大小 แบบทดสอบ
等腰三角形
等腰三角形 แผนภาพที่มีป้ายกำกับ
除法
除法 ชนะหรือแพ้แบบทดสอบ
30以內的數-比大小(數字)
30以內的數-比大小(數字) แบบทดสอบ
第五單元-角(直角、鈍角、銳角)
第五單元-角(直角、鈍角、銳角) การเรียงลำดับกลุ่ม
角和形狀  - 銳角、直角和鈍角
角和形狀 - 銳角、直角和鈍角 แบบทดสอบ
分數-比大小
分數-比大小 แบบทดสอบ
二年級時鐘
二年級時鐘 คู่ที่ตรงกัน
200以內的數
200以內的數 หาคู่
分數的乘法
分數的乘法 แบบทดสอบ
數到30~數列複習(1)
數到30~數列複習(1) เติมประโยคให้สมบูรณ์
50以內的數-數列(順序)
50以內的數-數列(順序) ทำให้ไม่สับสนปนเป
四位數加減
四位數加減 แบบทดสอบ
三年級除法計算
三年級除法計算 ชนะหรือแพ้แบบทดสอบ
20以內錢幣數數
20以內錢幣數數 แบบทดสอบ
小數除法
小數除法 เกมตอบคำถาม
 因倍數遊戲
因倍數遊戲 การไล่ล่าเขาวงกต
數學3上9_3分數數詞序列
數學3上9_3分數數詞序列 แผนภาพที่มีป้ายกำกับ
除法-奇數偶數
除法-奇數偶數 ตีตัวตุ่น
尋找規律-數形
尋找規律-數形 เกมตอบคำถาม
G5整數乘以分數
G5整數乘以分數 แบบทดสอบ
1上1-4_指數記法與科學記號
1上1-4_指數記法與科學記號 คู่ที่ตรงกัน
三年級乘法複習
三年級乘法複習 แบบทดสอบ
從『角』來分類
從『角』來分類 เติมประโยคให้สมบูรณ์
1上2-4_指數律
1上2-4_指數律 เครื่องบิน
扇形角度
扇形角度 การไล่ล่าเขาวงกต
10以內的數與量
10以內的數與量 ทำลูกโป่งให้แตก
G1_1102_1-100數字排列_蒨
G1_1102_1-100數字排列_蒨 ทำให้ไม่สับสนปนเป
等值分數
等值分數 การเรียงลำดับกลุ่ม
1上2-2_最大公因數與最小公倍數
1上2-2_最大公因數與最小公倍數 ทำลูกโป่งให้แตก
數量規律-數字規律
數量規律-數字規律 แบบทดสอบ
多邊形與扇形-三角形內角和
多邊形與扇形-三角形內角和 หาคู่
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數 ตีตัวตุ่น
順序與多少-數序
順序與多少-數序 แบบทดสอบ
五個一數
五個一數 แบบทดสอบ
四上數學-銳角、直角、鈍角三角形
四上數學-銳角、直角、鈍角三角形 แบบทดสอบ
角的組成
角的組成 แผนภาพที่มีป้ายกำกับ
分數的加減-加法計算
分數的加減-加法計算 หาคู่
G3分數的加減-加法計算
G3分數的加減-加法計算 หาคู่
年月日
年月日 แบบทดสอบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม