ชุมชน

3年級 數學 四位數

ต้องสมัครสมาชิก

10,000+ ผลลัพธ์สำหรับ '3年級 數學 四位數'

四年級小數位值
四年級小數位值 แบบทดสอบ
2-2三位數的減法(三位數減二、三位數)
2-2三位數的減法(三位數減二、三位數) แบบทดสอบ
因數與倍數
因數與倍數 แบบทดสอบ
四位數加減
四位數加減 แบบทดสอบ
一下翰林數學CH8兩位數的加減法8-1兩位數的加法
一下翰林數學CH8兩位數的加減法8-1兩位數的加法 จับคู่
整數【認識四位數】
整數【認識四位數】 ผลไม้บิน
小二數 分數
小二數 分數 แบบทดสอบ
數學4上2_3 三、四位數×二位數
數學4上2_3 三、四位數×二位數 จับคู่
分數-帶分數換成假分數
分數-帶分數換成假分數 ชนะหรือแพ้แบบทดสอบ
分數-假分數換成帶分數
分數-假分數換成帶分數 หาคู่
分數-意義
分數-意義 หาคู่
30以內的數-點數
30以內的數-點數 เปิดกล่อง
分數小數必背11
分數小數必背11 คู่ที่ตรงกัน
分數小數大風吹
分數小數大風吹 จับคู่
數學4上2_1 四位數×一位數
數學4上2_1 四位數×一位數 จับคู่
數學4上4_4 四位數÷二位數
數學4上4_4 四位數÷二位數 หาคู่
數學4上2_2 一、二位數×二位數
數學4上2_2 一、二位數×二位數 หาคู่
分數-讀法
分數-讀法 จับคู่
20以內錢幣數數
20以內錢幣數數 แบบทดสอบ
數學3上4_2三位數乘以一位數
數學3上4_2三位數乘以一位數 จับคู่
小數除法
小數除法 เกมตอบคำถาม
50以內的數-數列(順序)
50以內的數-數列(順序) ทำให้ไม่สับสนปนเป
除法
除法 ชนะหรือแพ้แบบทดสอบ
200以內的數
200以內的數 หาคู่
分數的乘法
分數的乘法 แบบทดสอบ
G5整數乘以分數
G5整數乘以分數 แบบทดสอบ
分數數線
分數數線 แผนภาพที่มีป้ายกำกับ
二位數減法
二位數減法 แบบทดสอบ
 因倍數遊戲
因倍數遊戲 การไล่ล่าเขาวงกต
數學3上2_1三、四位數的加法
數學3上2_1三、四位數的加法 จับคู่
二位數加法
二位數加法 แบบทดสอบ
分數-比大小
分數-比大小 แบบทดสอบ
數學4上4_2 二位數÷二位數
數學4上4_2 二位數÷二位數 หาคู่
數學4上4_1 四位數÷一位數
數學4上4_1 四位數÷一位數 จับคู่
20的因數
20的因數 ตีตัวตุ่น
數學3上9_3分數數詞序列
數學3上9_3分數數詞序列 แผนภาพที่มีป้ายกำกับ
等值分數
等值分數 การเรียงลำดับกลุ่ม
數量規律-數字規律
數量規律-數字規律 แบบทดสอบ
數學4上4_3 三位數÷二位數
數學4上4_3 三位數÷二位數 จับคู่
五個一數
五個一數 แบบทดสอบ
4-2_最簡整數比
4-2_最簡整數比 แบบทดสอบ
30以內的數-比大小(數字)
30以內的數-比大小(數字) แบบทดสอบ
尋找規律-數形
尋找規律-數形 เกมตอบคำถาม
數學3上1_4整數數線
數學3上1_4整數數線 แบบทดสอบ
G4_認識二位小數
G4_認識二位小數 แบบทดสอบ
G4認識二位小數
G4認識二位小數 แบบทดสอบ
1上2-4_指數律
1上2-4_指數律 เครื่องบิน
G1_1102_1-100數字排列_蒨
G1_1102_1-100數字排列_蒨 ทำให้ไม่สับสนปนเป
2-2因數倍數(5的倍數)
2-2因數倍數(5的倍數) ตีตัวตุ่น
數到30~數列複習(1)
數到30~數列複習(1) เติมประโยคให้สมบูรณ์
順序與多少-數序
順序與多少-數序 แบบทดสอบ
10以內的數與量
10以內的數與量 ทำลูกโป่งให้แตก
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數 ตีตัวตุ่น
數學6上1_1 質數和合數
數學6上1_1 質數和合數 การเรียงลำดับกลุ่ม
1上2-2_最大公因數與最小公倍數
1上2-2_最大公因數與最小公倍數 ทำลูกโป่งให้แตก
5以內的數
5以內的數 จับคู่
質數合數大挑戰
質數合數大挑戰 แบบทดสอบ
二位數估算
二位數估算 การเรียงลำดับกลุ่ม
1上1-3_整數的四則運算
1上1-3_整數的四則運算 การไล่ล่าเขาวงกต
距離、時間、速率 躲貓貓
距離、時間、速率 躲貓貓 การไล่ล่าเขาวงกต
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม