1) In ambito educativo didattico cosa significa competenza cognitiva? a) Capacità di instaurare una relazione d’aiuto con consapevolezza e intenzionalità padroneggiando razionalmente le nostre abilità e la nostra personalità; b) Far sì che il “sapere” trasmesso dall’insegnante rimanga a lungo nell’allievo; c) Posizione di asimmetria necessaria tra docente e discente che presuppone che chi dà aiuto ha la competenza per farlo; 2) Che cosa alimenta la dimensione dell'assistenza? a) La convinzione di lavorare per la fioritura del diverso; b) Una programmazione educativa all'insegna della speciale diversità; c) Uno sguardo che giustifica ogni intrusione, ogni protezione, ogni sostituzione d'iniziativa. 3) Cos’è il counseling? a) È la strategia di aiuto per cui l’educatore ha la funzione di aiutare la persona a capire le sue difficoltà. interviene con una serie di consulenze volte al superamento delle difficoltà b) È la strategia di aiuto per cui l’educatore ha il compito di agire significativamente con un intervento mirato, ha la funzione di aiutare la persona a svolgere un compito preciso c) È la strategia di aiuto per cui l’educatore non ha il compito di fare o dare qualcosa, ma ha la funzione di aiutare la persona a definire il problema, a imparare a gestirlo, assumendosi pienamente la responsabilità delle scelte 4) Che cosa alimenta la dimensione dell'assistenza? a) La convinzione di lavorare per la fioritura del diverso; b) Una programmazione educativa all'insegna della speciale diversità; c) Uno sguardo che giustifica ogni intrusione, ogni protezione, ogni sostituzione d'iniziativa. 5) In ambito educativo didattico cosa significa COMPETENZA COGNITIVA a) apacità di instaurare una relazione d’aiuto con consapevolezza e intenzionalità padroneggiando razionalmente le nostre abilità e la nostra personalità. b) posizione di asimetria necessaria tra docente e discendente che presuppone che chi da aiuto ha le competenze per farlo c) Far si che il sapere trasmesso dall'insegnante rimanga a lungo nell'allievo 6) n ambito educativo didattico cosa significa competenza cognitiva? a) Capacità di instaurare una relazione d’aiuto con consapevolezza e intenzionalità padroneggiando razionalmente le nostre abilità e la nostra personalità; b) Far sì che il “sapere” trasmesso dall’insegnante rimanga a lungo nell’allievo; c) Posizione di asimmetria necessaria tra docente e discente che presuppone che chi dà aiuto ha la competenza per farlo; 7) Che cosa alimenta la dimensione dell'assistenza? a) La convinzione di lavorare per la fioritura del diverso; b) Una programmazione educativa all'insegna della speciale diversità; c) Uno sguardo che giustifica ogni intrusione, ogni protezione, ogni sostituzione d'iniziativa. 8) In ambito della cura cos’è l’incompiutezza a) Una forma di menomazione. b) La necessità dell’essere umano ha di relazionarsi con gli altri per poter essere nel mondo c) La condizione in cui gli esseri umani hanno schemi mentali rigidi e modificabili d) La condizione in cui gli esseri umani sono sempre in divenire 9) In ambito educativo didattico cosa significa RELAZIONE SIGNIFICATIVA a) Volontà di superare la disabilità ma di migliorare le potenzialità residue dell’alunno in difficolta b) Capacità di instaurare una relazione d’aiuto con consapevolezza e intenzionalità padroneggiando razionalmente le nostre abilità e la nostra personalità c) Far si che il sapere trasmesso dell’insegnante rimanga a lungo nell’allievo d) Posizione di asimmetria necessaria tra docente e discente che presuppone che chi da aiuto ha la competenza per farlo 10) In ambito educativo didattico cosa significa SUPERIORE ADATTAMENTO a) Capacità di instaurare una relazione d’aiuto con consapevolezza e intenzionalità padroneggiando razionalmente le nostre abilità e la nostra personalità b) Posizione di asimmetria necessaria tra docente e discente che presuppone che chi da aiuto ha la competenza per farlo c) Volontà non di superare la disabilità ma di migliorare le potenzialità residue dell’alunno in difficoltà d) Far si che il “sapere” trasmesso dall’insegnante rimanga a lungo nell’allievo

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