Забороните телефон? - Пряма заборона телефону може викликати опір, протест або ще більше дистанціювання учня від освітнього процесу, особливо якщо телефон для нього – єдиний засіб безпеки чи зв’язку з близькими. Важливо пам’ятати, що для сучасних учнів гаджети – частина життя. Замість заборони ефективніше встановити чіткі, обґрунтовані правила використання пристроїв у класі (наприклад, «режим тиші» або «використовуємо телефони для навчання»). Такий підхід сприяє партнерському середовищу, а не конфронтації., Запропонуєте інтерактивне завдання? - Інтерактивність – потужний інструмент залучення, особливо для учнів, які звикли до швидкої зміни форматів, візуальних стимулів і гейміфікації. Якщо учень не бере участі в традиційних формах навчання, зміна підходу на більш динамічний (наприклад, вікторина, квест, онлайн-опитування, Kahoot, Padlet, інтерактивна презентація) може викликати інтерес і зменшити бажання «втікати» в телефон. Це також дозволяє вчителю оцінити, чи небажання працювати пов’язане із самою формою подання матеріалу., Спробуєте дізнатися його інтереси? - Індивідуальний підхід – ключ до мотивації. Учень може демонструвати пасивність через стрес, зміну середовища, проблеми з адаптацією чи просто тому, що йому не цікаво. Дізнавшись про його інтереси (наприклад, через неформальну розмову, анкету чи спостереження), ви зможете адаптувати завдання або приклади, пов’язавши навчання з тим, що його насправді захоплює. Це допомагає сформувати довіру та створити відчуття, що його думка та індивідуальність мають значення., Долучу його до створення навчального контенту? - Доручивши учневі створити щось власноруч – презентацію, мініпроєкт, сторінку для класного блогу, опитування або ж відеоінструкцію – ви показуєте довіру до його потенціалу. Це змінює роль учня: з пасивного споживача знань він перетворюється на активного творця. Такий підхід підвищує самооцінку, залучення та відповідальність. Особливо ефективним є завдання, де він може проявити свої сильні сторони, наприклад, у дизайні, відео, технологіях, грі тощо.,

Практичний кейс 1.1.

I-print
Naka-embed

Leaderboard

Flash cards ay isang bukas na template. Hindi ito bumubuo ng mga marka para sa isang leaderboard.

Estilo ng visual

Mga pagpipilian

Magpalit ng template

Ibalik ng awtomatikong pag-save: ?