1) ¿Cuáles son las principales características del acoso escolar? a) Repetición, intencionalidad, desequilibrio de poder. b) Accidentes entre compañeros c) Discusiones ocasionales. d) Peleas entre amigos. 2) ¿Qué estrategias aprendiste para prevenir el acoso escolar en tu comunidad educativa? a) Ignorar la situación. b) Informar a los adultos, involucrar a todos. c) Aumentar la competencia entre estudiantes d) No actuar. 3) ¿Cómo se puede fomentar el respeto y la inclusión en el aula? a) A través de la promoción de valores como la empatía. b) Dejando que los estudiantes resuelvan sus propios problemas. c) Solo castigando a los acosadores. d) No es necesario. 4) ¿Qué papel juegan los testigos en las situaciones de acoso escolar? a) No tienen impacto. b) Pueden ayudar a prevenir o detener el acoso. c) Son los responsables. d) No deben involucrarse. 5) ¿Qué aprendiste sobre las consecuencias del acoso para la víctima? a) Son a corto plazo. b) Afectan emocional y físicamente a largo plazo. c) No tienen consecuencias importantes. d) No estoy seguro. 6) ¿Qué tipos de acoso escolar pueden ser más dañinos? a) Cibernético. b) Físico. c) Verbal. d) Todos pueden ser igualmente dañinos. 7) ¿Qué medidas se pueden tomar para ayudar a las víctimas del acoso? a) Ignorarlas. b) Proporcionar apoyo emocional y recursos. c) No hacer nada. d) Minimizar la situación. 8) ¿Cómo se puede trabajar en equipo para reducir el acoso escolar? a) Colaborando para crear un entorno seguro. b) Cada uno debe actuar por su cuenta. c) Solo se requiere la acción de los maestros. d) No se puede trabajar en equipo. 9) ¿Qué factores contribuyen al acoso escolar? a) Factores sociales, familiares y escolares. b) Solo problemas familiares. c) Es culpa de la víctima. d) No hay factores relevantes. 10) ¿Qué impacto crees que tiene la empatía en la resolución del acoso escolar? a) Es clave para prevenir y resolver conflictos. b) No tiene ningún impacto. c) A veces ayuda. d) No estoy seguro.

Evaluación en Línea Basada en Proyectos: "Acoso Escolar (Bullying)"

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