1) 1. ¿Cuál es una de las responsabilidades de la secretaría de educación en las entidades territoriales certificadas? a) Definir la estrategia de atención educativa territorial para estudiantes con discapacidad. b) Realizar actividades recreativas para todos los estudiantes. c) Supervisar únicamente a los docentes. d) Establecer un calendario académico nacional. 2) ¿Qué debe incluir el informe anual que elabora la secretaría de educación? a) Un análisis de los recursos financieros de la entidad. b) Un informe sobre el impacto de la estrategia implementada. c) Un resumen de las actividades extracurriculares. d) Una evaluación de la infraestructura escolar. 3) ¿Cuál es el objetivo principal de fortalecer a los establecimientos educativos en su capacidad para adelantar procesos de escuelas de familias u otras estrategias? a) Garantizar una infraestructura accesible para los estudiantes con discapacidad. b) Involucrar a las familias en la formación integral de los estudiantes con discapacidad. c) Aumentar el rendimiento académico de los estudiantes con discapacidad. d) Desarrollar materiales pedagógicos accesibles. 4) ¿Qué debe incluirse en el plan territorial de formación docente para mejorar la atención educativa a estudiantes con discapacidad? a) Materiales pedagógicos accesibles. b) La creación de más PIAR en los PMI. c) La formación en aspectos básicos de atención educativa a estudiantes con discapacidad. d) La revisión de los manuales de convivencia escolar. 5) ¿Cuál es el objetivo del asesoramiento que deben brindar las secretarías de educación a las familias de niños, niñas y adolescentes con discapacidad sobre la oferta educativa disponible en el territorio? a) Solo informar sobre la oferta educativa general. b) Asesorar sobre la elección de instituciones educativas privadas. c) Ayudar a elegir la mejor opción educativa según las necesidades del estudiante y explicar los apoyos disponibles. d) Proporcionar información sobre becas y financiamiento. 6) ¿Cuál es el objetivo de gestionar los ajustes razonables en las instituciones educativas para estudiantes con discapacidad? a) Implementar cambios radicales en la infraestructura escolar. b) Garantizar la atención educativa de los estudiantes con discapacidad de manera gradual. c) Reducir el presupuesto para la educación especial. d) Establecer programas de educación a distancia exclusivamente. 7) ¿Cuál es el objetivo principal de desarrollar procesos de gestión y articulación intersectorial según el texto? a) Aumentar la matrícula estudiantil. b) Fomentar la autonomía y la inclusión social de las personas con discapacidad. c) Mejorar la infraestructura escolar. d) Promover actividades extracurriculares. 8) ¿Qué acción se espera coordinar con organizaciones de la sociedad civil en el contexto educativo para las personas con discapacidad? a) Crear un programa de deportes. b) Garantizar los derechos de las personas con discapacidad. c) Desarrollar un currículo estandarizado. d) Implementar clases de arte.

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