1) Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 2) Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 3) В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 4) Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 5) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 6) Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 7) Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 8) Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 9) В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 10) Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
0%
8 задание (высокий уровень сложности)
Поділитися
автор
Angelinaikt
Редагувати вміст
Вбудувати
Більше
Список переможців
Показати більше
Показати менше
Цей список ресурсів наразі є приватним. Натисніть
поділитися
, щоб зробити його загальнодоступним.
Власник(-ця) ресурсу приховав(-ла) список переможців.
Цей список переможців був прихований, оскільки ваші параметри відрізняються від параметрів власника(-ці) ресурсу.
Відновити параметри
Вікторина
є відкритим шаблоном. Тут не генеруються бали для списку переможців.
Вхід обов’язковий
Візуальний стиль
Шрифти
Вхід обов’язковий
Параметри
Обрати інший шаблон
Показати всі
Під час відтворення вправи відображатиметься більше форматів.
Відкриті результати
Копіювати посилання
QR-код
Видалити
Відновити автоматично збережене:
?