1) Команда супроводу: a) постійні учасники та залучені фахівці b) залучені учасники та фахівці c) залучені учасники та постійні фахівці d) постійні учасники та фахівці 2) Завдання Команди супроводу: a) збір інформації про особливості розвитку дитини, b) розроблення ІПР c) надання методичної підтримки d) створення належних умов e) проведення консультативної та інформаційно-просвітницькоїроботи f) аналіз дитини з ОПП на дитині у якої немає порушень 3) Принципи фахівців психолого-педагогічного супроводу a) повага до індивідуальних особливостей b) дотримання інтересів дитини c) перерва у супроводі d) командний підхід e) безсистемна робота f) активна співпраця з батьками 4) Основним завданням асистента вчителя в команді супроводу є: a) Допомога дитині під час перерв b) Забезпечення виконання індивідуальної програми розвитку (ІПР) c) Організація батьківських зборів d) Проведення уроків замість основного вчителя 5) Який документ містить рекомендації для асистента вчителя у роботі з дитиною з ООП? a) Розклад занять b) Психолого-педагогічна характеристика c) Індивідуальна програма розвитку (ІПР) d) План уроку вчителя 6) Хто не входить до складу команди психолого-педагогічного супроводу? a) Соціальний педагог b) Бібліотекар c) Психолог d) Вчитель 7) У чому полягає роль асистента вчителя в соціалізації дитини з особливими освітніми потребами? a) У контролі за поведінкою дитини b) У створенні індивідуального розкладу c) У сприянні інтеграції дитини в учнівський колектив d) У веденні документації уроку 8) Які навички асистента вчителя є найважливішими для підтримки дитини з ООП? a) Ведення облікової документації b) Знання основ навчальних дисциплін c) Емпатія та вміння підтримати дитину в складних ситуаціях d) Вміння проводити лабораторні роботи 9) Асистент вчителя під час уроку: a) Виконує навчальну програму замість основного вчителя b) Супроводжує дитину додому c) Проводить уроки окремо від класу d) Слідкує за виконанням ІПР і підтримує дитину під час навчання 10) Хто відповідає за розробку індивідуальної програми розвитку дитини? a) Асистент вчителя b) Класний керівник c) Команда психолого-педагогічного супроводу d) Соціальний працівник 11) Асистент вчителя може брати участь у: a) Розробці ІПР b) Оцінюванні знань учнів c) Адміністративній роботі школи d) Підготовці до ЗНО 12) Основний документ для організації роботи асистента вчителя в інклюзивному класі – це: a) Висновок ІРЦ b) Розклад занять c) Шкільна програма d) Річний план роботи школи

2 Група "Роль асистента вчителя в діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дитини"

автор:
Вбудувати

Список переможців

Візуальний стиль

Параметри

Обрати інший шаблон

Відновити автоматично збережене: ?