Kelas Rayhan sedang membuat laporan buah favorit teman-temannya. Mereka ingin menyajikan datanya dengan gambar buah supaya mudah dilihat dan menarik. Cara penyajian data yang tepat adalah..., Turus, Daftar angka, Piktogram, Rumus matematika, Di piktogram buah favorit kelas Zeeyya, satu gambar 🍎 mewakili 2 siswa. Zeeyya melihat ada 4 gambar 🍎 di baris apel. Berapa siswa yang suka apel?, 2, 4, 6, 8, Pak Juhoon adalah pedagang pentol. Setiap ada pembeli, ia langsung mencatat dengan satu coretan. Cara mencatat seperti itu disebut..., Piktogram, Tabel biasa, Turus, Diagram batang, Mr. Jaehyun meminta siswa mencatat berapa kali mereka membaca buku minggu ini. Jeno sudah membaca 5 kali. Bagaimana cara Jeno menulis turus yang benar?, IIIII, , III, IIII I, Data adalah kumpulan..., Gambar dan warna, Informasi yang dikumpulkan, Rumus matematika, Nama-nama siswa, Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya yang harus dilakukan adalah..., Membuang data yang tidak suka, Menyajikan data agar mudah dibaca, Menyimpan data dan tidak dilihat lagi, Memberikan data ke guru saja, Hann dan Ella sama-sama membuat piktogram data hobi favorit teman-temannya. Piktogram Hann sudah punya judul, simbol gambar, dan nama kategori. Piktogram Ella punya judul, simbol gambar, nama kategori, dan keterangan simbol. Piktogram siapa yang lebih lengkap? , Hann, Ella, Sama lengkap, Keduannya tidak lengkap, Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data makanan favorit teman sekelas adalah..., Mengarang sendiri, Bertanya langsung kepada teman-teman, Melihat di kamus, Menghitung buku di perpustakaan, Ella mencatat berapa kali adiknya menangis dalam sebulan. Turusnya seperti ini (digambar). Berapa kali adik Ella menangis?, 12, 13, 14, 15, Haechan sedang menghitung berapa kali ia minum air putih hari ini. Setiap kali minum, ia membuat satu turus. Sekarang turusnya seperti di gambar. Berapa kali Haechan sudah minum air putih?, 9, 10, 11, 12.

Turus

bởi
In
Nhúng

Bảng xếp hạng

Phong cách trực quan

Tùy chọn

Chuyển đổi mẫu

)
Bạn có muốn khôi phục tự động lưu: không?