La lecture de cette œuvre vous a-t-elle ému ? fait réfléchir ?, La lecture de cette œuvre vous a-t-elle fait réfléchir ?, Avez-vous trouvé la lecture de l’œuvre facile ou difficile ? Pourquoi ?, Dans dix ans, si vous ne vous souvenez que d’un détail ou de quelques éléments de l’œuvre, de quoi s’agira-t-il à votre avis ?, En quoi cette œuvre peut-elle encore intéresser un lecteur contemporain ?, Pouvez-vous me résumer le livre ?, Quel personnage avez-vous trouvé le plus attachant ou intéressant ? Pourquoi ?, Pouvez-vous choisir et éclairer un thème du livre qui vous semble particulièrement intéressant ?, Quel passage de l’œuvre vous a le plus marqué(e) ? Pourquoi ?, En quoi l’œuvre vous semble-t-elle intéressante sur le plan formel (= construction / style) ?, Comment se termine l’œuvre ? Avez-vous trouvé cette fin intéressante ?, Quelles activités d’appropriation avez-vous menées sur cette œuvre ? Quels plaisirs ou intérêts y avez-vous trouvés ?, Lequel de vos écrits d’appropriation avez-vous préféré ? Pourquoi ?, Lequel des écrits d’appropriation de vos camarades avez-vous préféré ? Pourquoi ?, La connaissance de la vie de l’auteur vous semble-t-elle éclairer l’œuvre ?, Dans cet objet d'étude du programme, quels liens pouvez-vous établir entre l’œuvre étudiée et votre lecture cursive ?, À quelle musique / quel film / quel tableau / quel livre … auriez-vous envie d’associer l’œuvre ? Pourquoi ?, Avez-vous gardé en mémoire 1 phrase / 1 vers ? Pourquoi l’avez-vous retenu(e) ?, Avez-vous eu envie d’imaginer un autre dénouement / une autre conclusion ? Expliquez., Question roman ou théâtre : Si vous aviez été à la place du héros, auriez-vous agi de la même façon ? Pourquoi ?, Question poésie : En dehors des poèmes étudiés en classe, quel est votre poème du recueil préféré ? Pourquoi ?    , Partagez-vous ou non la vision du monde de l’auteur / du narrateur / du personnage principal ? Expliquez., Pensez-vous que l’œuvre aurait pu être écrite à une autre époque / à notre époque ?, Œuvre au programme : Que vous a apporté l’étude de cette œuvre par rapport à votre première lecture ?, Si vous étiez enseignant.e, choisiriez-vous de faire lire cette œuvre à vos élèves ? Pourquoi ?, Pouvez-vous expliquer le titre de l’œuvre ? Et s'il fallait en choisir un autre, que proposeriez-vous ? Pourquoi ?, Quelle(s) interrogation(s) (sur la vie / sur le monde) cette œuvre peut-elle inspirer selon vous ? Pourquoi ?, Si vous aviez à traduire votre impression sur cette œuvre en un seul mot, ce serait lequel ? et pourquoi ? .

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