1) Кто из методистов рассматривал методику как самостоятельную педагогическую Науку? a) Вагин А. А. b) Коровкин Ф. П. c) Бернадский В. Н. 2) В какой период истории развития методики было характерно существование Концентрического принципа преподавания истории в школе? a) 1934 — 1959 b) 1959 — 1964 c) 1965 — 1994 3) Какой ученый считается идеологом социологического направления в преподавании Истории в школе? a) Соловьев С. М. b) Виноградов П. Г. c) Виппер Р. Ю. 4) Какая из моделей обучения более всего распространена в школах Западной Европы? a) Классическая b) Мозаичная c) Культурно-историческая 5) Кто из методистов 50-70-х гг. занимался проблемой развития умений? a) Запорожец Н. И. b) Коровкин Ф. П. c) Вагин А. А. 6) Выберите из предложенных одно правильное утверждение: a) Вывод по теме урока является результатом индуктивного способа познания истории. b) Творческо-поисковая деятель-ность учащихся на уроках отличается новым способом. Действий и новым результатом познания исторической действительности. c) Эмпирическое осознание исторических явлений происходит на репродуктивном, Воспроизводящем уровне. 7) Какой из терминов выражает внешнюю сторону процесса обучения истории? a) Действие b) Прием c) Умение и Метод 8) В каком случае можно считать, что у ученика сформировалось умение оценивать Исторические личности? a) Определяет поступки и главные черты характера. b) Дает характеристику с общей оценкой. c) Описывает внешний вид исторического деятеля. 9) В каком плане можно поменять местами подпункты? a) Смысловой b) Стереотипный c) План-перечисление 10) Какое средство является лишним в ряду? a) Картосхема b) Слайд-карта c) Контурная карта 11) Слово «методика» в переводе с древнегреческого означает a) Путь исследования b) Педагогическая наука c) Метод изучения 12) Предметом методики обучения истории является a) Процесс познания истории b) Процесс обучения истории c) Процесс познания педагогики 13) Важнейшим фактором обучения истории является a) Систематический опрос учащихся b) Применение наглядности c) Содержание обучения 14) Методика истории является a) Отраслью социологии b) Отраслью педагогической науки c) Отраслью психологии 15) Основным методом исследования школьного обучения истории является a) Наблюдение b) Тестирование c) Собеседование 16) На основе действующего «Закона об образовании» в школах России введено Обязательное образование a) 8-летние b) 9-летние c) 10-летние 17) В настоящее время в школах России реализован принцип обучения a) Линейный b) Смешанный c) Концентрический 18) Обязательный для школы документ, в котором указаны предметы, их Последовательность преподавания, количество часов в неделю a) Школьная программа b) Учебный план c) Школьный журнал 19) Современное содержание исторического образования предусматривает изучение Всеобщей истории с древности до наших дней в a) Основной школе b) Начальной школе c) 7-8 классах 9-летней школы 20) По истории России XIX в. в школах действует учебник a) Вигасина А. А. b) Зырянова П. Н. c) Нечкиной М. В. 21) Современная стратегия исторического образования предусматривает a) Сохранение монополии государственной идеологии b) Признание традиции гуманизма в национальном масштабе c) Переход к плюрализму идеологий 22) В госстандарте указана следующая периодизация рубежа нового времени a) XVII — XVIII вв. — середина XIX в. b) XVI — XVII вв. — XIX — XX вв. c) XV — XVI вв. — XVIII — XIX вв. 23) Как правило, указание на основные понятия, персоналии, средства обучения, Оборудование урока дается в a) Поурочном планировании b) Тематическом планировании c) Учебном плане 24) Как правило, указание на основные понятия, персоналии, средства обучения a) Учебном плане b) Школьном учебнике c) Тематическом планировании 25) В структуру программы 10 — 11 классов «история России с древнейших времен до Наших дней» входит рубрика a) Межпредметные связи b) Проблемы обсуждения на занятиях c) Нормы оценки знаний и умений учащихся 26) Учебник истории выполняет функцию a) Содержательную b) Систематизирующую c) Развлекательную 27) Сложность текста учебника связана с a) Насыщенностью учебника понятиями, терминами, датами b) Психологическим восприятием учащимися c) Курсом и периодом истории 28) Задание по учебнику преобразующего характера включает в себя a) Пересказ прочитанного b) Составление простого плана по параграфу c) Выписывание новых дат и имен 29) Построение программ на принципах концентризма означает a) Изучение блоками всемирной истории b) Последовательное изучение всеобщей и отечественной истории c) Параллельное изучение отечественной и всеобщей истории 30) При первоначальном объяснительном чтении a) Чтение предшествует беседе b) Беседа предшествует чтению c) Беседа вообще не проводится 31) Одним из приемов устного изложения фактического материала является a) Образная характеристика b) Конспективное описание c) Предметная характеристика 32) К основным факторам процесса обучения не относится a) Результаты обучения b) Проблемность обучения c) Цели обучения 33) Российская история появилась впервые в учебном плане народных училищ как Самостоятельный предмет в … году a) 1808 b) 1879 c) 1786 34) В 70 — 80-н гг. XX в. работал методист a) Стражев А. И. b) Гора П. В. c) Зиновьев М. А. 35) К репродуктивному относится метод a) Информационно-рецептивный b) Исследовательский c) Эвристический 36) К главному материалу относятся сведения a) Хронологические b) Теоретические c) Статистические 37) Специально проблемой методов обучения не занимался a) Лернер И. Я. b) Вагин А. А. c) Ерик П. Д. 38) Как называются обусловленные методом конкретные действия учителя и ученика, Направленные на решение частной задачи обучения a) Способы обучения b) Приемы обучения c) Умения учащихся 39) Как будет называться метод, когда осуществляется устное изложение материала, Проводится беседа, чтение и разбор учебника, научной литературы, исторического Документа? a) Словесный b) Документальный c) Повествовательный 40) Что из данного перечня не относится к теоретическому материалу? a) Понятия b) Факты c) Суждения 41) Какой метод относится к классификации методов обучения по уровню Познавательной деятельности? a) Практический b) Печатно-словесный c) Объяснительно-иллюстративный 42) Как называются факты, которые имеют большое объективно историческое значение, передают основное фактологическое содержание темы урока, воссоздают Важнейшие события и явления, раскрывают их существенные стороны? a) Основные b) Главные c) Существенные 43) Что относилось в русской школе XVX века к «реальному методу» обучения? a) Самостоятельное изучение исторических источников b) Краткое комментирование текста учебника c) Вопросно-ответная форма обучения 44) Какие черты присущи учебникам нового поколения? a) Цивилизационный подход b) Преобладание фактов над теорией c) Объемный документальный материал d) Дискуссионные вопросы e) Вопросы на трех уровнях f) Подлинные иллюстрации 45) Какие факты можно отнести к главным на уроке «Восточные славяне в Древности»? a) Главное занятие славян — земледелие b) Кочевники постоянно угрожали славянам c) Славяне — исконные жители Европы d) Главными становились князья e) Славяне обожествляли силы природы f) Славяне жили различными племенами

Методика школьного образования истории как педагогический предмет

In
Nhúng

Bảng xếp hạng

Phong cách trực quan

Tùy chọn

Chuyển đổi mẫu

Bạn có muốn khôi phục tự động lưu: không?