A pedagógia, mint önálló tudomány a 19. század második felétől él, korábban a ____ része volt. ____ (tapasztalati alapon nyugvó) társadalomtudomány. ____ a gyermek fejlődési, tanulási folyamatainak megértése, ezért ____ a gyermek, a tanulás és a nevelési folyamatok vizsgálata. A ____ ____ a megismert törvényszerűségeknek megfelelő nevelési stratégiák kidolgozása, így a pedagógiában az ____ és a ____ megközelítés ____ kölcsönhatásban áll egymással. Gyógypedagógia: A ____ fejlődés, illetve az idegrendszer ____ elváltozása nyomán létrejövő ____ foglalkozik. A ____ az a tudomány, amely a ____ élő emberek életének tanulmányozására támaszkodva, az ő oktatásuk, nevelésük, ____ kérdését vizsgálja, életvezetésük segítésének problematikáját tanulmányozza az ____ és a ____ egyaránt. A gyógypedagógia egy olyan, a ____ tudományok körébe tartozó tudomány, mely magába foglalja az ____, a ____ (lélektan), a ____ (neveléstudomány) és a ____ (társadalomtudomány) elemeit is. A neveléstudományok körébe tartozik, de ____ tudomány. Kiemelt ____ igénylő tanuló: a ____ törvény szerint kiemelt figyelmet igénylő tanuló, aki különleges bánásmódot igényel (azaz ____, ____ vagy kiemelt tehetséges) vagy a ____ és a ____ igazgatásról szóló törvény szerint ____ vagy ____ helyzetű gyermek, tanuló. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek eltérő ____ és ____ az átlagtól pozitív (kiemelt tehetségű) és negatív irányba is (sajátos nevelési igényűek) eltérhetnek. Az első esetben ____, míg az utóbbiban ____ beszélünk. ____ bánásmódot igénylő tanuló: vannak olyan gyermekek, akiknek ____ vagy átmeneti jelleggel ____, ____, ____, ____, ____ vagy ____ okok miatt ____, sajátos nevelési-oktatási szükségleteik vannak, ezért az iskolában a ____ nevelési-oktatási szükségletekhez, sajátosságokhoz ____ ____ bánásmódot igényelnek. Sajátos Nevelési Igényű gyermek, tanuló ( ____ ): az a ____ bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság ____ alapján ____, ____, ____ vagy ____, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén ____ fogyatékos, ____ ____ zavarral vagy egyéb ____ fejlődési zavarral ( ____, ____ vagy ____ zavarral) küzd. BTMN :____, ____, ____ ____ küzdő gyermek, tanuló: az a ____ ____ igénylő gyermek, tanuló, aki szakértői bizottság ____ alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen ____, társas ____ problémákkal, tanulási, ____ ____ küzd, közösségbe való ____, továbbá ____ nehezített vagy ____ tendenciákat mutat, de ____ minősül sajátos nevelési igényűnek. A fejlődési nehézség ____ ____ teljesen ____. ____ pedagógus támogtaását igényli.
0%
Alapfogalmak kiegészítése
Chia sẻ
bởi
Nagyadry94
11. osztály
Gyógypedagógia
Chỉnh sửa nội dung
Nhúng
Nhiều hơn
Bảng xếp hạng
Hiển thị thêm
Ẩn bớt
Bảng xếp hạng này hiện đang ở chế độ riêng tư. Nhấp
Chia sẻ
để công khai bảng xếp hạng này.
Chủ sở hữu tài nguyên đã vô hiệu hóa bảng xếp hạng này.
Bảng xếp hạng này bị vô hiệu hóa vì các lựa chọn của bạn khác với của chủ sở hữu tài nguyên.
Đưa các lựa chọn trở về trạng thái ban đầu
Hoàn thành câu
là một mẫu kết thúc mở. Mẫu này không tạo điểm số cho bảng xếp hạng.
Yêu cầu đăng nhập
Phong cách trực quan
Phông chữ
Yêu cầu đăng ký
Tùy chọn
Chuyển đổi mẫu
Hiển thị tất cả
Nhiều định dạng khác sẽ xuất hiện khi bạn phát hoạt động.
Mở kết quả
Sao chép liên kết
Mã QR
Xóa
Bạn có muốn khôi phục tự động lưu:
không?