1) Da questo grafico spazio-tempo della moto di due punti materiali si può dedurre che: a) uno dei due punti è arrivato più in alto dell'altro. b) la durata dei due moti è stato diversa. c) uno dei due punti si è mosso più velocemente dell'altro. d) durante il moto i due punti hanno percorso la stessa distanza. 2) Come si può descrivere a parole il moto rappresentato nello spazio-tempo grafico della figura? Il punto materiale si muove: a) prima in avanti, poi all'indietro, poi sta fermo. b) prima verso sinistra, poi verso destra, poi diritto, sempre avanzando. c) prima verso l'alto, poi verso il basso, quindi diritto. d) prima con velocità crescente, poi decrescente, quindi costante. 3) Che cosa rappresenta l'origine di un grafico spazio-tempo? a) The istante of time a partire da quale si misurano le durate. b) Il punto per il quale deve passare la grafico del moto. c) The position a partire dalla quale si misurano le distanze, e l'istante di tempo a partire da quale si misurano le durate. d) La posizione a partire da quale misurano le distanze 4) Quale tra questi oggetti può essere considerato un punto materiale quando si descrive il suo moto? a) Un aereo che si allontana lentamente dal terminale e gira per iniziare ad avvicinarsi alla pista di decollo. b) Un aereo che entra nell'hangar in cui viene effettuata la manutenzione. c) Un aereo che si avvicina al terminale per fare scendere i passeggeri. d) Un aereo in volo da Parigi a Londra. 5) Si definisce traiettoria: a) la direzione in cui un corpo si muove. b) la linea che unisce le posizioni successive di un corpo. c) la distanza percorsa complessivamente da un corpo in movimento. d) la scia lasciata da un corpo in movimento. 6) Quale tra queste affermazioni descrive correttamente uno spazio-tempo grafico? a) grafico spazio-tempo coincidente con la traiettoria. b) nessuna delle altre tre descrizioni è corretta. c) E' l'insieme di tutte le possibili coppie "posizione-istante di tempo". Tu l'insieme di tutte le possibili coppie "posizione-istante di tempo". You the insieme of the coppie "posizione-istante di tempo" che formano un grafico continuo. 7) Di quale grandezza fisica è un esempio il valore 10 s/m? a) La distanza percorsa in un'unità di tempo. b) La velocità. c) The time necessary for the unit of distanza. 8) Un movimento si chiama moto uniforme quando: a) la velocità aumenta in modo uniforme. b) il percorso ha una forma regolare. c) grafico spazio-tempo è una retta obliqua. d) le distanze percorse sono proporzionali agli intervalli di tempo. 9) Per descrivere un moto rettilineo è sufficiente avere a disposizione: a) un istante "zero" e una posizione "zero". b) un cronometro c) un sistema di riferimento. 10) If si esprime a stessa velocità in m/s o in km/h, si ottengono a causa di valori numerici diversi. In quale rapporto stanno questi valori? a) È più grande il valore numerico in km/h. b) I due valori sono uguali. c) Non è possibile passare da m/s a km/h. d) È più grande il valore numerico in m/s

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