1️⃣ Introdução e aquecimento — 5 minutos. 🎯, Gosta de viajar?, Quando vivia na Ucrânia, pensava em mudar para outro país?, Que pontos acha que são importantes quando uma pessoa decide mudar-se para outro país?, 2️⃣ Apresentação das posições — 5 minutos. 🎯 Objetivo: o aluno escolhe uma posição inicial (“Sim, muda para melhor” / “Não necessariamente”) e explica brevemente o porquê., Hoje vamos debater se mudar de país muda realmente a vida para melhor. O que acha?, O aluno faz uma mini-apresentação (1 min) com 2–3 argumentos principais., A professora responde com uma posição oposta (ou neutra), apresentando outros 2–3 argumentos., 3️⃣ Debate guiado – 15 minutos. 🎯 Objetivo: trocar argumentos, reforçar opiniões, responder a perguntas., Argumentos positivos (5 min), Porque é que acha que mudar de país pode melhorar a vida?, O que muda mais: o trabalho, o dinheiro ou o bem-estar?, Argumentos negativos (5 min), Quais são as maiores dificuldades de mudar de país?, Acha fácil adaptar-se a uma nova cultura e língua?, Em que países, na sua opinião, iria sentir-se acolhido e confortável?, Professora: Reação e contra-argumentação (5 min). ("Concorda com isso?" / “E o que faria nessa situação?), O aluno tenta rebater ou reforçar o seu ponto de vista., 4️⃣ Conclusão – 5 minutos. 🎯 Objetivo: resumir ideias e refletir., Então, depois deste debate, o que acha agora? Mudou de opinião?, O aluno faz uma breve conclusão (2–3 frases)., Mudar de país pode mudar a vida — mas o mais importante é saber o que procuramos mudar em nós., O FIM..

DEBATE

prie
Spausdinti
Įterpti

Lyderių lentelė

Vizualinis stilius

Parinktys

Pakeisti šabloną

)
Atkurti automatiškai įrašytą: ?